移动社交网络对大学生交往方式的影响研究

本书分别选取大学生使用频率较高的微博和微信等移动社交软件或平台，从心理学、社会学和传播学等学科的视角，综合运用问卷调查、测验、实验和访谈等研究方法，以定性研究与定量研究所获数据为支撑，通过分析探讨大学生对移动社交网络的使用动机及行为，大学生移动社交网络人际交往的特征，移动社交网络背景下大学生人际交往方式的变化趋势及线上与线下人际关系结构的变化，以及移动社交网络对大学生认知、情感、行为及社会适应等方面的影响，揭示移动社交网络对大学生交往方式的影响及其机制，探究移动社交网络环境下大学生人际关系的变化规律及其社会适应性。在此基础上结合大学生实际，从国家、社会、学校与个体层面提出引导大学生科学、健康地使用移动社交网络的对策建议，以更好地发挥网络对大学生的正面导向作用，为我国社会和谐稳定做出应有的贡献。本书适合大学生、高校教育工作者和大学生家长，网络心理学、社会学和传播学研究工作者，以及心理学和社会学爱好者阅读。

第1章 绪论 1
1.1 研究背景 1
1.2 国内外研究概况 3
1.2.1 移动社交网络概述 3
1.2.2 大学生的人际交往及其特点 6
1.2.3 移动社交网络与大学生人际交往的关系 7
1.3 研究内容 14
1.3.1 大学生移动社交网络人际交往调查问卷编制 14
1.3.2 移动社交网络影响下大学生人际交往方式的变化 14
1.3.3 移动社交网络环境下大学生人际交往中强弱关系的变化趋势 15
1.3.4 移动社交网络的使用对大学生认知、情感和行为的影响 15
1.3.5 移动社交网络背景下大学生交往的群体效应 15
1.4 研究思路及方法 15
1.4.1 研究思路 15
1.4.2 研究方法 16
1.5 研究意义 17
1.5.1 理论意义 17
1.5.2 实践意义 17
第2章 大学生移动社交网络人际交往调查问卷的初步编制 18
2.1 问题提出 18
2.2 问卷编制 19
2.2.1 问卷项目的编制 19
2.2.2 施测对象 20
2.3 结果分析 20
2.3.1 问题分析 20
2.3.2 探索性因素分析 21
2.3.3 信度检验 22
2.3.4 效度检验 22
2.3.5 验证性因素分析 23
2.4 讨论 23
2.4.1 结构分析 23
2.4.2 问卷信度分析 25
2.5 结论 26
第3章 大学生移动社交网络交往行为状况分析 27
3.1 问题提出 27
3.2 方法与对象 28
3.2.1 工具 28
3.2.2 对象 28
3.2.3 假设 28
3.3 调查结果 29
3.3.1 大学生移动社交网络人际交往行为总览 29
3.3.2 大学生移动社交网络人际交往行为的性别差异 30
3.3.3 大学生移动社交网络人际交往行为的生源地差异 30
3.3.4 大学生移动社交网络人际交往行为的年级差异 30
3.3.5 大学生移动社交网络人际交往行为的专业差异 31
3.3.6 大学生移动社交网络人际交往行为的网龄差异 32
3.3.7 大学生移动社交网络人际交往行为的使用频率差异 32
3.4 讨论 33
3.5 结论 35
第4章 微博使用与大学生社会比较和社会认同的关系 36
4.1 问题提出 36
4.2 研究内容与意义 38
4.2.1 内容 38
4.2.2 意义 38
4.3 研究设计 38
4.3.1 对象 38
4.3.2 工具 39
4.3.3 统计方法 39
4.3.4 假设 40
4.4 研究结果 40
4.4.1 共同方法偏差检验 40
4.4.2 大学生微博使用基本情况 40
4.4.3 大学生微博使用强度、社会比较和社会认同的现状 42
4.4.4 各变量在人口统计学变量上的差异性检验 43
4.4.5 各变量间的相关性 45
4.5 讨论 47
4.5.1 大学生微博使用、社会比较和社会认同的特点 47
4.5.2 各变量的人口统计学变量探讨 48
4.5.3 大学生微博使用、社会比较和社会认同的关系探讨 50
4.6 结论 53
第5章 移动社交网络人际交往与大学生主观幸福感的关系 55
5.1 问题提出 55
5.2 对象与方法 57
5.2.1 对象 57
5.2.2 工具 57
5.2.3 施测过程与数据处理 58
5.3 研究结果 58
5.3.1 共同方法偏差检验 58
5.3.2 各变量的相关性分析 58
5.3.3 有调节的中介模型的检验 59
5.4 讨论 61
5.4.1 大学生移动社交网络人际交往对主观幸福感的直接效应 61
5.4.2 社会比较倾向的中介作用 62
5.4.3 自我概念清晰性的调节作用 62
5.5 结论 63
第6章 网络交往与现实交往中大学生孤独感的比较研究 64
6.1 问题提出 64
6.2 调查方法与假设 65
6.2.1 对象 65
6.2.2 工具 65
6.2.3 程序与数据处理 66
6.2.4 假设 66
6.3 研究结果 66
6.3.1 网络交往型与现实交往型大学生孤独感的差异 66
6.3.2 不同性别网络交往型与现实交往型大学生孤独感差异 67
6.3.3 不同专业网络交往型与现实交往型大学生孤独感差异 67
6.3.4 不同生源地网络交往型与现实交往型大学生孤独感差异 67
6.3.5 不同年级网络交往型与现实交往型大学生孤独感差异 68
6.4 讨论 68
6.4.1 网络交往型与现实交往型大学生孤独感的差异分析 68
6.4.2 网络交往型与现实交往型大学生孤独感的人口统计学差异分析 70
6.5 结论 71
第7章 微博使用对大学生网络人际交往的影响：基于强弱关系的视角 72
7.1 问题提出 72
7.2 研究设计 73
7.2.1 目的 73
7.2.2 对象 73
7.2.3 工具 73
7.2.4 假设 74
7.2.5 数据处理与统计分析 75
7.3 研究结果 75
7.3.1 人口统计学差异性检验 75
7.3.2 相关关系矩阵 77
7.3.3 研究假设检验 78
7.4 讨论 78
7.4.1 不同人口统计学变量的差异性 78
7.4.2 大学生微博参与行为与移动社交网络人际交往的相关关系 80
7.4.3 大学生微博参与行为对移动社交网络人际交往的预测作用 81
7.5 结论 82
第8章 移动社交网络人际交往与大学生人际适应的关系 84
8.1 问题提出 84
8.2 研究设计 86
8.2.1 对象 86
8.2.2 方法 86
8.2.3 假设 87
8.2.4 程序 87
8.2.5 数据处理与统计分析 87
8.3 研究结果 87
8.3.1 调查结果 87
8.3.2 访谈结果 91
8.4 讨论 96
8.4.1 各变量的人口统计学差异性 96
8.4.2 移动社交网络人际交往行为与大学生人际适应 99
8.4.3 移动社交网络人际交往对大学生人际适应的预测作用 100
8.5 结论 102
第9章 微信使用强度与大学生人际关系困扰的相关性分析 103
9.1 问题提出 103
9.2 研究设计 104
9.2.1 对象 104
9.2.2 工具 104
9.2.3 施测过程 105
9.2.4 数据处理与统计分析 105
9.2.5 假设 105
9.3 研究结果 106
9.3.1 共同方法偏差检验 106
9.3.2 大学生微信使用强度状况 106
9.3.3 大学生人际关系困扰状况 107
9.3.4 大学生微信使用强度与人际关系困扰的相关性 110
9.4 讨论 110
9.4.1 大学生微信使用强度状况 110
9.4.2 大学生人际关系困扰状况 112
9.4.3 微信使用强度与大学生人际关系困扰的相关性 114
9.5 结论 116
第10章 移动社交网络中的大学生群体极化效应：基于微博的探究 117
10.1 问题提出 117
10.2 网络群体极化及影响因素 118
10.2.1 群体极化与网络群体极化的概念 118
10.2.2 社交网络使用与群体极化 118
10.2.3 网络群体极化的影响因素 119
10.3 研究设计 121
10.3.1 调查研究 121
10.3.2 实验研究 122
10.4 研究结果 124
10.4.1 大学生微博使用现状 124
10.4.2 大学生微博群体极化程度的特征 127
10.4.3 大学生微博使用线上群体极化与线下群体极化的差异与相关性 128
10.5 讨论 130
10.5.1 大学生微博群体极化效应不显著的原因 130
10.5.2 大学生线上与线下群体极化的差异和联系 131
10.6 结论 132
第11章 移动社交网络环境下的大学生人际交往 133
11.1 问题提出 133
11.2 方法与过程 134
11.2.1 方法 134
11.2.2 程序 134
11.3 研究结果 137
11.3.1 内在心理改变：从情感到思维 138
11.3.2 外在行为表现 138
11.3.3 社会关系属性：从个体到群体 140
11.4 讨论 141
11.4.1 移动社交网络背景下大学生人际交往的内在变化 142
11.4.2 移动社交网络背景下大学生人际交往的行为变化 142
11.4.3 移动社交网络背景下大学生人际交往的社会关系属性 143
11.5 研究展望 144
第12章 结语 146
12.1 移动社交网络引起大学生人际交往方式的变革 146
12.1.1 移动网络社交已成为大学生人际交往的主要形式 146
12.1.2 强弱关系中朋友的数量和质量发生明显变化 147
12.1.3 人际关系建立的启动成本降低，机遇变化大 148
12.1.4 强关系与弱关系的变化导致大学生社会资本的改变 148
12.1.5 人际关系网络同质化增强，异质化减弱 148
12.1.6 大学生间的联系加强，易形成对其产生约束和指导的网络群体 149
12.1.7 移动社交网络使用影响大学生的认知、情绪与行为 149
12.2 科学认识移动社交网络对大学生健康人际关系建立的作用 150
12.2.1 移动社交网络对大学生建立健康的人际关系的积极作用 150
12.2.2 移动社交网络对大学生建立健康的人际关系的消极影响 152
12.3 引导大学生合理使用移动社交网络的对策建议 153
12.3.1 正确认识移动社交网络 153
12.3.2 控制日常使用移动设备的持续时间和频率 153
12.3.3 积极培养社交能力 154
12.3.4 正确认识自我 154
12.3.5 主动进行积极的社会比较 154
12.3.6 合理利用移动社交网络增加社会资源 154
参考文献 156
附录 185
索引 189
后记 191