西部农村特岗教师发展状况和生态机制研究--聚文网

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为进一步加强农村教师队伍建设，促进义务教育均衡发展，2006年5月，教育部、财政部、人事部、中央编办四部门联合启动实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”。特岗教师的到来优化了农村学校教师的年龄结构，提升了农村学校教师的学历水平，为农村教育增添了活力，推进了城乡教育均衡发展。本书系课题组成员在深入四川、贵州、云南、陕西、宁夏和新疆6个样本省（自治区）40个样本县展开大规模调研的基础上形成的研究成果。

内容简介

为进一步加强农村教师队伍建设，促进义务教育均衡发展，教育部、财政部、人事部、中央编办四部门联合启动实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”。特岗教师的到来优化了农村学校教师的年龄结构，提升了农村学校教师的学历水平，为农村教育增添了活力，推进了城乡教育均衡发展。本书系课题组成员在深入四川、贵州、云南、陕西、宁夏和新疆6个样本省（自治区）40个样本县展开大规模调研的基础上形成的研究成果。本书分为8章阐述。

绪论西部农村特岗教师发展研究：为何和如何
上篇理论与政策探讨
第一章农村特岗教师发展理论基础
第一节关于人的发展方面的理论
第二节关于社会学方面的理论
第三节关于教育学方面的理论
第二章 “特岗计划”政策探讨
第一节 “特岗计划”政策概述
第二节 “特岗计划”政策解析
第三节 “特岗计划”政策执行
中篇发展状况分析
第三章 “特岗计划”政策效果分析
第一节 “特岗计划”政策整体效果分析
第二节西部地区实施“特岗计划”成效分析
第三节地方创新“特岗计划”实践探索
第四章西部农村特岗教师发展专题调查
第一节西部农村特岗教师生存状况调查
第二节西部农村特岗教师工作状况调查
第三节西部农村特岗教师专业发展状况调查
第五章西部农村特岗教师发展深度关注
第一节西部农村特岗教师发展趋势分析
第二节农村特岗教师离职原因分析
第三节 “特岗计划”政策存在问题分析
第六章西部农村特岗教师的多元印记
第一节学生眼中的特岗教师
第二节社会人士眼中的特岗教师
第三节特岗教师本人的真情实感
下篇生态机制建构
第七章农村特岗教师发展生态机制建构
第一节农村特岗教师发展生态机制
第二节农村特岗教师发展生态机制运行方案
第三节农村特岗教师发展生态机制操作指南
第八章 “特岗计划”政策的前景展望
第一节留任特岗教师的专业进阶分析
第二节留任特岗教师融合农村的水平分析
第三节 “特岗计划”政策的前景展望
附录
附录1 西部农村特岗教师发展状况调查问卷
附录2 西部农村特岗教师发展状况访谈问题
附录3 关于问卷及访谈的几点说明
参考文献
后记

西部农村特岗教师发展状况和生态机制研究

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