人格心理学

本书是黄希庭教授在人格心理学领域的研究成果之集大成，以在浙江教育出版社1998年出版的《人格心理学》为基本内容，经过近期新的修订完善而成。 《人格心理学》是心理学的分支学科之一，主要研究人的行为模式和其内在的动因，研究现实的人，描述和解释个人的思想、情绪及行为的独特模式。

黄希庭，1937年生，西南大学资深教授、博士生导师，全国优选工作者，全国教书育人楷模，首届重量教学名师奖和中国心理学会终身成就奖获得者。1961年北京大学哲学系心理学专业本科毕业，1967年北京大学普通心理学专业硕士研究生毕业。迄今已出版著译作60余部（含合著合译），发表论文近400篇（含合作），获全国普通高等学校优秀教材一等奖、中国高校人文社会科学研究优秀成果一等奖等省部级及以上教学科研成果奖近20项。

序言
第一编 人格研究导言
第一章 绪论
第一节 人格的概念
第二节 人格的决定因素
第三节 人格心理学的概念
第二章 认识人格的途径
第一节 人格理论
第二节 人格研究
第三节 人格评鉴
第二编 人格研究范型
第三章 经典精神分析论
第一节 弗洛伊德生平及其对人的看法
第二节 人格结构和人格动力
第三节 人格发展和人格适应
第四章 新精神分析论
第一节 荣格的分析心理学
第二节 阿德勒的个人心理学
第三节 精神分析的社会文化论
第四节 埃里克森的自我发展理论
第五章 精神分析论的研究方法与评鉴技术
第一节 精神分析论的研究方法
第二节 精神分析论的评鉴技术
第三节 对精神分析论范型的评价
第六章 特质论范型
第一节 奥尔波特的特质理论
第二节 卡特尔的特质因素理论
第三节 艾森克的人格维度理论
第四节 类型论
第七章 特质论的研究方法与评鉴技术
第一节 特质论的研究方法
第二节 特质论的评鉴技术
第三节 对特质论范型的评价
第八章 学习论范型
第一节 斯金纳的操作性条件作用理论
第二节 多拉德和米勒的刺激一反应论
第三节 罗特的社会学习论
第四节 班杜拉的社会学习论
第九章 学习论的研究方法与评鉴技术
第一节 学习论的研究方法
第二节 学习论的评鉴技术
第三节 对学习论范型的评价
第十章 现象学范型
第一节 罗杰斯的人格自我理论
第二节 马斯洛的人本主义人格理论
第三节 凯利的个人构念理论
第四节 人格的信息处理论
第十一章 现象学派的研究方法与评鉴技术
第一节 罗杰斯的现象学方法
第二节 存在一人本人格论的研究
第三节 现象学和自我的评鉴
第四节 对现象学范型的评价
第三编 人格研究专题
第十二章 能力
第一节 能力的本质
第二节 智力与智力测验
第三节 智力的差异
第四节 皮亚杰的智力发展理论
第五节 智能特殊者
第十三章 利他行为
第一节 利他行为的概念
第二节 利他行为的生物基础与文化影响
第三节 利他行为的情境与认知因素
第四节 利他行为的情绪与人格因素
第十四章 攻击
第一节 攻击的概念
第二节 攻击的生物与心理社会因素
第三节 攻击的情境与人格因素
第四节 预防和控制攻击
第十五章 性别与人格
第一节 性别角色刻板印象
第二节 性格上的性别差异
第三节 能力上的性别差异
第四节 性别定型的理论解释
第十六章 人格与健康
第一节 焦虑
第二节 压力
第三节 应对与心身疾病
第四节 人格类型与疾病
参考文献
索引