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种子开花
字数: 270000
装帧: 平装
出版社: 经济日报出版社
作者: 梁星钧
出版日期: 2021-12-01
商品条码: 9787519610425
版次: 1
开本: 32开
页数: 368
出版年份: 2021
定价:
¥88
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内容简介
这是一本真情人生的本色书写,也是一本心灵之花的自由怒放。集拓路、开疆、自传于一体,融创作、编辑、评论于一炉。内容包括:一、求学篇:父子两代人的读书高考梦;二、情感篇:铭心刻骨爱恋、血浓于水亲情、魂牵梦萦乡情;三、奇遇篇:县乡工作职场、俊贤风景名胜、文学艺术追求;四、闲逸篇:娴情逸致颐养。该书定位为“高品位、精品质、礼品型”,具有“简明、精致、厚重”的特点,为作者20余年精心编著并隆重推出的一部散文精品。
作者简介
梁星钧,汉族,四川剑阁县人。1995年4月始,在全国多家媒体发表文学作品百万字。九获全国文艺大赛等级奖。文学创作、批评及编辑探索者。出版文学评论集《说长道短集》。自修汉语言文学专业毕业,北京鲁院函授结业。中国散文学会会员,四川省作协会员,广元市散文学会副秘书长。《小荷》《蜀道文化》执行主编。
目录
前言
求学篇 读书千古事
父子两代人的读书高考:艰辛与困惑,历练与考验
煎熬与面对
一个是出乎意外
高考
自考
一个是历经艰难
坚守
转学
艰难
情感篇 情字怎了得
一些情感的依恋、缠绵、忆念和永怀
刻骨爱恋
北风那个吹
错过也是美
相隔一条河
重走人生精彩路
驻进梦里
毕业照片
庆祝国庆
村长之女
那次邂逅
优美的女子永远引领我上升
血缘亲情
父亲长逝
父祭
父亲是公仆
照料母亲
送母亲远行
走亲戚
今年过年绕你转
特殊的年份
为了父亲的期望
姊妹聚京城
回家干农活
妻过生日
遂愿张家哥
让孩子们都有书读
送孩子们远飞
敢土芗情
故乡清明角
故乡的年味
过年与寻根
故乡之路
同学会
奇遇篇 邂逅成风景
人生有奇遇,邂逅成风景
职场人生
首站风云
职场驿站
去不想去处
县城纪事
职业之路
石肚风景
遇见叶辛
愿柏青的英灵与他的文字一道长存
病中闲记
闲中游记
四季咏歌
文学天地
走上文学
我写文学评论
参赛
我当主编
我当主持
闲逸篇 心远地自偏
人类宇宙,浩浩汤汤,生命长河,奔流不息
先贤日:逝者如斯夫,一去不复返也
侏闲生活
跑步
下棋
做饮食
音乐情结
飘逸人生
取名
独舞
清理
走出误诊
孤独与融入
做生活的主人
后记
摘要
两代人的读书高考:一个是意想不到,一个是历经艰难。 我的读书充满意外。若按平时成绩,我高考应没问题.可到临场总是失之交臂。 遇上自考是缘分。自考遇阻,梦想照耀人生。努力攀登,插上胜利的旌旗。 孩子读书充满变数。小时快乐成长,大后读书艰难。 读不下去就转读。转出一条胜利的道路。高考 分科分考 高考对我来说,是个不想多说却又绕不开的话题。 学校实行分科,我束手无策。 多数人报理科,故此老师只问班上有哪些要改报文科。根据自己情况,我决定改报,之后却又陷入了矛盾。 小时随父亲去江口赶集,路上我走不动了,就停下等他来背。父亲回头背我时笑笑说:好好读书,将来考上大学!当时我没在意,以为他是随IZl说的鼓励我多走路,后才沉重地背负了一生。 小学成绩不好,不敢想父亲那句话,初中成绩剧增,我顺利考上了高中。 高中我语数外名列前茅,但理化掉队。 于是问题来了。 理化好歹我初中学了一点,史地根本就没学过,为了升学,我只有违心地改报文科,但我敢冒这个险吗?眼见多数同学都稳坐不改,我却心急如焚。 一天下午,同学们神态目看,都很坚定,我却心乱如麻。我把薄本的哲学教材翻扣桌上,来回地搓揉,直至破损,因我难以接受这个现实,融不进寥寥无几的文科生里。我史地更陌生,不知这一改变对我将意味着什么,生怕一步错步步错。情急之下,我倏地跑到正在学校开会的班主任那里,嚅嗫地说:老9币,我还是报理科。老师温和地笑笑说:好嘛。我心暂安宁。我虽报回理科,但还是担心自己的理化太差。我敬佩从不备课.也不批改作业,只隔时抱去写个“查”字的姚老9币,据说他是某研究所下放的,但他的讲课过于高深,他太注重自己绘声绘色的讲课效果,却让人听不懂,也可能是自己太小(才15岁)的缘故吧。但也觉得他有自诩的嫌疑,不然他咋会讲得那么“神气”。从不带教案,只拿一把尺子、一本书了事。他讲的例题都是临时从脑袋里‘‘抠”出来的,他解答学生的提问“精辟”而“简明”,让人听得目瞪口呆,也不便多问,因为,对他来说,问得“太简单”了。为此他常瞪眼盯住我们,或拉长了声调说,tt嘿嘿。这你都不懂?”“就这样嘛!”然后他还轻手轻脚地急速走开。我们显得很无助,自信心受到了打击,后来就不敢多问,也干脆不问。今天想来,感觉姚老师哪里是在讲课,分明就是在我们面前搞舞台献艺,仿佛就是我们眼里高深莫测的教神。 化学老老师的家属在农村,他一生简朴淳厚,有种看破尘世的清高。高中我们从元素符号学起,他很恼火,不得不开快车。然而。我天生就不喜欢“乌烟瘴气”的化学实验,也许跟老师的严厉和爱黑脸有关吧。后来我才发觉,学科的学习效果,跟教授该科的老师有很大关系,如我语数外好,除了基础好外,就是跟老师的赦法十分合拍。 P1-3
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