C语言程序设计--聚文网

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编辑推荐

1.高等教育计算机等专业学生的实践开发能力培养往往从C语言课程的学习开始。过多深入地进行知识点剖析方式会让初学者丧失兴趣；大量诸如“解方程”类的题目案例也不利于初学者对编程产生兴趣、不利于去了解编程能解决的实际问题；这样，一本通俗易懂、去除晦涩、简明扼要、引入生动案例的“编程起步型”教材尤为重要。2.“站在学习者的角度”剖析知识点。教师在教学时如果能以学习者的立场去进行知识点的理解、思考、抽丝拨茧、重组教学环节，则不仅可以将学生不知不觉中吸引到课堂学习中来，而且学生会产生更强的主动性和参与性去学习。本书编者多年在一线课堂进行C语言授课，积累了大量的教学经验，对于知识点的阐述进行“流程再造”，并融汇于书中，使读者在阅读教材时，为他们营造一种亲临课堂般的思考氛围，加速提高学习效果。3.编程语言课程的学习目的，不是为了学习语言本身而学习，因为高校学生毕业后的开发语言和开发工具会随着技术推进而发生变化；所以编程能力的培养才是学习目的。面向过程的C语言在学习完毕后，可以为后续的Java、C#等学习打下基础，这种基础不是来自于语法的类似积累的基础，而是解决问题能力的已培养基础。

内容简介

本书共分为九章，内容包括C语言概述、顺序结构程序设计、选择结构程序设计、循环结构程序设计、数组、函数、指针、文件和算法初步等。每章都安排有习题，以便加强读者对所学章节主要知识点的理解与掌握。书中所给出的实例程序全部在Visual C++ 6.0环境下调试通过。为配合读者学习和实践训练，我们同时编写了《C语言程序设计实训教程》，主要用于上机实验、计算机等级考试备考训练和C语言课程设计指导，与本教教材配套使用。

第1章 C语言概述与集成开发环境介绍
1.1 C语言的那些事
1.2 C语言的应用领域
1.3 为什么要学习C语言
1.4 Visual C++ 6.0工作环境介绍
1.5 C语言程序设计的初步知识
第2章顺序结构程序设计
2.1 基本运算符介绍
2.2 C语句概述
2.3 赋值语句
2.4 数据的输出与输入
2.5 格式的输出与输入
第3章选择结构程序设计
3.1 概述
3.2 关系运算符和关系表达式
3.3 if语句处理选择结构
3.4 逻辑运算符和逻辑表达式
3.5 条件运算符和条件表达式
3.6 多分支选择结构
第4章循环结构程序设计
4.1 概述
4.2 用while和do-while实现循环
4.3 用for 语句实现循环
4.4 循环的嵌套
4.5 break与continue用于结束循环
4.6 循环结构编程实例
第5章数组
5.1 一维数组的定义和引用
5.2 二维数组的定义和引用
5.3 字符数组
5.4 程序综合举例
5.5 总结
第6章函数
6.1 概述
6.2 函数定义的一般形式
6.3 函数的调用和返回值
6.4 函数的递归调用
第7章指针
7.1 地址指针的基本概念
7.2 变量的指针和指向变量的指针变量
7.3 数组指针和指向数组的指针变量
7.4 指向字符串的指针变量
7.5 函数指针变量
7.6 指针型函数
7.7 指针综合举例和有关指针的数据类型的小结
第8章文件与结构体
8.1 文件概述
8.2 文件指针
8.3 文件的打开与关闭
8.4 文件的读写
8.5 文件的随机读写
8.6 结构体
第9章算法初步
9.1 迭代法
9.2 穷举法
9.3 递归法

C语言程序设计

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