闪电熊和啊呜龙系列:会唱歌的冰

本书通过有趣的童话故事使得科学的内涵与文学的美感相得益彰，激发孩子对自然科学的兴趣。书中这些温馨有趣、引人入胜，具有实用意义的童话故事，以及画风清新、深含美感的图画，能带给孩子满满的人文关怀与美的熏陶，促进孩子的精神生命成长。期待灵活矫健的闪电熊和呆萌可爱的啊呜龙走进孩子们的心中，成为孩子们的好朋友，陪伴孩子们度过健康快乐、安全美好的幸福童年！

苏梅，儿童文学作家、儿童教育专家、阅读推广人。出版《熊班长和熊小兵》《小猪阿罗》等100多本作品。曾获“第二届中国童书金奖”、“冰心儿童图书奖”、“冰心儿童文学新作奖”、“中国科普作家协会全国优秀科普作品奖银奖”、“2017年中国好童书100佳”、“2017浙版好书年度榜”等奖项。

有趣的声音游戏
认识声音
做个好哥哥
认识体温计
白糖不见了
认识溶解
皮皮鼠过河
认识沉浮现象
电乌鸦来了
认识电
吃电的朋友
认识电池
影子跟屁虫
认识影子
无处不在的泡泡
认识泡泡
打气筒听话了
认识气压
神奇的放大镜
认识放大镜
淘气精灵吃“弹性”
认识弹性
好大一场雨
认识雨
神仙老爷爷送礼物
认识触觉
玻璃弹珠逃跑了
认识琥珀
有魔法的黑石头
认识磁铁
会唱歌的冰
认识南极
化装舞会
认识北斗七星

     闪电熊和皮皮鼠是一对好朋友。一天，他们一起来到森林里散步。 叽叽喳喳……树上的鸟儿在唱歌。皮皮鼠说：“鸟儿的歌声真好听！我们也来发出点好听的声音吧。” “好啊，我们来玩‘声音游戏’。”闪电熊建议。 皮皮鼠拍拍手，“啪啪啪”，声音轻轻的，闪电熊几乎听不见。 闪电熊也拍拍手，“啪啪啪”，声音很响亮，皮皮鼠听得很清楚。 皮皮鼠跺跺脚，“咚咚咚”，声音轻轻的，闪电熊还是几乎听不见。 闪电熊也跺跺脚，“咚咚咚”，声音重重的，皮皮鼠听得心都慌了。 皮皮鼠对着大山喊：“你好，你好……”可山谷里静悄悄的，没有回音。 闪电熊也对着大山喊：“你好，你好……” 山谷有回音了：“你好……你好……” “鸣鸣鸣，”皮皮鼠哭了，“大山欺负我。” 闪电熊不知道怎样哄皮皮鼠，急得团团转。 背着锣的啊鸣龙走过来，他问：“皮皮鼠，你怎么啦？” 皮皮鼠说：“我的声音太小了，请你帮帮我。” 啊鸣龙说：“这好办！这面锣借给你试一试吧。” 皮皮鼠敲敲锣，“哐哐哐”，锣发出很小的声音，不过这回闪电熊能听见了。 闪电熊也敲敲锣，“哐哐哐”，锣发出很大的声音，皮皮鼠赶快捂上了耳朵。 卖东西的猴叔叔骑着三轮车经过。皮皮鼠说：“我的声音太小了，请你帮帮我。” 猴叔叔说：“这好办！这只大喇叭借给你试一试。” 皮皮鼠对着大喇叭唱歌。哈哈，这回皮皮鼠的声音不轻了，他唱的歌站在旁边的人都听清楚了。 “我也来试试。”闪电熊也对着喇叭唱歌，“哇啦哇啦……” 闪电熊这回闯祸了！大家被他发出的噪音吓坏了，赶紧捂上了耳朵。 兔妈妈跑来抗议：“刚才是谁发出难听的噪音？把我家兔宝宝吵醒了。” 鸟妈妈飞来抗议：“刚才是谁发出难听的噪音？把我家鸟宝宝吓哭了。” “对不起！对不起！我第一次用喇叭，我不是故意的。”闪电熊只能一个劲儿地向大家道歉。 山羊爷爷也来了，他听了皮皮鼠的话，笑着说：“不是大山欺负你，是你的声音太小了，大山听不见，就没有回音。” “为什么我发出的声音轻，闪电熊发出的声音响呢？”皮皮鼠还是不服气。 “物体振动产生声波，声波通过空气、固体、液体等介质传播，最终到达我们的听觉器官——耳朵，我们才能听见声音。在相同的传播条件下，声波振幅大，声音就大；声波振幅小，声音就小。闪电熊喉咙发出的声波振幅比皮皮鼠的大，所以声音也就更大。”山羊爷爷说。 原来是这样！皮皮鼠、闪电熊和啊呜龙都明白了。 “不过声音小有时候也不错哦，至少不会发出噪音，就不会闯祸。”皮皮鼠说着对闪电熊做了一个鬼脸。 认识声音 物体振动产生声波，声波通过空气、固体、液体等介质传播，最终被人或动物的听觉器官所感知，这样，就听到了声音。在相同的传播条件下，声波振幅大，声音就大；声波振幅小，声音就小。 从物理科学角度讲，物体做无规则振动时发出的声音就是噪声；从环保角度讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息以及其他干扰人们的声音都是噪声。 P2-8