C语言程序设计任务驱动式教程 微课版 第3版

带着问题想思路，在知识中寻找解决之道 精选日常生活典型事例，趣味任务巧讲疑难问题 丰富练习巩固所学知识，实训项目强化应用技能 微课详细讲解，扫码随时学

本书以任务驱动的方式讲解C语言的基础知识和编程方法。本书共10个单元，包括认识C语言程序、C语言程序设计基础、顺序结构程序设计、选择结构程序设计、循环结构程序设计、数组、函数、指针、结构体和文件、项目实训——ATM系统功能实现。附录中介绍C语言中的关键字、常用字符与ASCII值对照表、运算符的优先级和结合方向以及常用的C语言标准库函数。本书适合作为高职高专院校C语言相关课程的教材，也适合C语言初学者参考阅读。

宋铁桥，1987年毕业于河北师范大学，至今工作已34年有余。多年来，承担了《C语言程序设计》《数据结构》《软件工程与测试技术》《计算机网络基础》《服务器配置与管理》等十几门课程的教学工作，在教学过程中，努力探求线上线下混合式等教学方法，积极进行考核模式改革，取得了显著的教学成果。曾被中国冶金教育协会评为“全国冶金职教杰出教师”，多次被评为学院骨干教师、荣获教学质量优质奖一等奖、获“彰显高职特色，建设国家示范性的计算机应用技术职业教育实训基地”教学成果一等奖。多年来，主持和参与省级课题及院级课题十余项，主编了“软件开发与测试技术”、 “C语言开发实例教程”、“Java 程序设计项目化教程”、“C语言程序设计任务驱动式教程”，并再版多次，受到了读者的一致好评。

第1单元认识C语言程序
问题引入
知识目标
技能目标
任务1走进C语言世界——C语言概述
任务2制作一张自己的小名片——C程序框架结构
拓展与提高
单元小结
思考与训练
第2单元C语言程序设计基础
问题引入
知识目标
技能目标
任务1计算圆的面积——整型与实型数据，常量与变量
任务2编制密码器——字符型数据
任务3分离数字问题——运算符与表达式
拓展与提高
单元小结
思考与训练
第3单元顺序结构程序设计
问题引入
知识目标
技能目标
任务１菜单设计——算法与程序基本结构
拓展与提高
任务2小写字母转换为大写字母——字符输入、输出函数
任务3输出学生个人信息——格式化输入、输出函数
拓展与提高
单元小结
思考与训练
第4单元选择结构程序设计
问题引入
知识目标
技能目标
任务1身高预测——简单if语句的运用
任务2闰年判断——if-else语句的运用
任务3划分考试成绩等级——多重if语句的运用
任务4旅游景点门票打折——嵌套if语句的运用
任务5小型计算器的设计——switch语句的运用
拓展与提高
单元小结
思考与训练
第5单元循环结构程序设计
问题引入
知识目标
技能目标
任务1红歌比赛计算平均分——while语句的运用
任务2翻牌游戏——do-while语句的运用
任务3模拟中奖机——for语句的运用
任务4经典九九乘法表——循环嵌套的运用
任务5找朋友——break语句的运用
任务6猜数游戏——continue语句的运用
拓展与提高
单元小结
思考与训练
第6单元数组
问题引入
知识目标
技能目标
任务1学生成绩存储——一维数组的定义与输入输出
任务2学生成绩计算与查找最值——数组元素的引用
任务3学生成绩排序——数组的应用
任务4多门课程学生成绩的存储——二维数组的定义与输入输出
任务5多门课程学生成绩计算与查找最值——二维数组元素的引用
任务6密码加密——字符数组、字符串
拓展与提高
单元小结
思考与训练
第7单元函数
问题引入
知识目标
技能目标
任务1菜单输出——无参函数的定义与调用
任务2学生成绩计算——有参函数的定义与调用
任务3猜年龄——函数的递归调用
拓展与提高
单元小结
思考与训练
第8单元指针
问题引入
知识目标
技能目标
任务1交换两个变量的值——指针概述
任务23个数排序——指针变量作为函数参数
任务3字母放大镜——通过指针访问数组
拓展与提高
单元小结
思考与训练
第9单元结构体和文件
问题引入
知识目标
技能目标
任务1存储职工信息——结构体的应用
任务2实现小型通讯录——文件的运用
拓展与提高
单元小结
思考与训练
第10单元项目实训——ATM系统功能实现
附录1C语言中的关键字
附录2常用字符与ASCII值对照表
附录3运算符的优先级和结合方向
附录4常用的C语言标准库函数