全脑开发.数学思维启蒙 2-3岁(全3册)

"·适合2-3岁孩子使用。 ·3大主题：提升孩子对于图形感知、位置空间、比较、数量感知等多方面能力，动手又动脑，快乐学习。 ·源自日本，凝结作者近50年幼儿教育实践经验的“幼小一贯”体系。 ·帮助孩子抓住“数学启蒙敏感期”促进思维全脑开发。 ·附赠奖励贴纸学习打卡，完成学习颁发奖状，让孩子获得成就感，激发更多学习热情。"

本套书基于作者近50年教学经验“幼小一贯”的理念，以适合儿童年龄段的基础教育方法出发，进行6大幼儿期基础教育。适合2~3岁幼儿使用，共3册。
图形和位置分册：认识基本图形，培养具象思维能力，认知力、观察力和空间意识。本册书中，孩子会学习各种图形，并且对空间位置有一定的了解，家长可以在日常生活中与孩子使用家中或户外的实际物品进行练习，以更好地让孩子掌握。
比较和测量分册：学会比较，初步理解数量的概念，培养孩子的判断力、辨别力、理解力。本册书中，孩子可以接触到简单的比较，如大小、高低、多少、快慢等内容，通过可爱的图画提升认知的同时，学习比较。在测量的部分，本书非常有特色，使用图片进行测量的手工小游戏，大大增强了练习的游戏性，激发孩子学习热情。
数字游戏分册：掌握数量的概念，提升数感，培养观察力、思考力、逻辑力本册书的内容较为综合，涉及前面两本书中所学的内容，会对图形和位置、比较和测量相关知识进行简单的复习，方便家长掌握孩子的学习情况，题目不是简单的重复，在原有的基础上增加了变化，请家长重视复习的过程，这是孩子进步的重要途径。另外在复习的基础上，还增加了数数的练习，培养孩子对数量的感知力。另外，还有需要孩子进行图画（练习运笔），为之后学习数学和书写打下良好的基础。

《全脑开发.数学思维启蒙.2-3岁（数字游戏）》
比一比（比较大小2）
比一比（比较大小2）
集一集（数的集合2）
数一数（数数3以内的数）
比一比（比较大小3）
比一比（比较大小3）
集一集（数的集合3）
数一数涂一涂（数数3以内的数）
数一数（数数3以内的数）
比一比（比较大小3以内的数）
比一比（比较声音的大小3）
量一量比一比（测量长度3以内的数）
比一比（比较量的多少3）
比一比（比较量的多少3）
量一量比一比（测量长度3以内的数）
数一数（数数4以内的数）
数一数涂一涂（数数4以内的数）
量一量比一比（测量长度4以内的数）
量一量比一比（测量大小4以内的数）
量一量比一比（测量重量4以内的数）
量一量比一比（测量大小4以内的数）
集一集（数的集合4）
数一数（数的顺序4以内的数）
数一数（数的顺序4以内的数）
数一数涂一涂（数数4以内的数）
数一数（数数5以内的数）
数一数（数数4以内的数）
数一数（数数4以内的数）
数一数（思考顺序4以内的数）
比一比（比较大小3）
数一数（数数4以内的数）
比一比（比较长短4）
比一比（比较高矮4）
量一量比一比（测量高度4以内的数）
量一量比一比（测量长度4以内的数）
比一比（比较音调的高低3）
比一比（比较大小3）
比一比（比较大小3）
数一数（数数4以内的数）
数一数（数数4以内的数）
数一数（数数4以内的数）
数一数（数的组成4的构成）
数一数（数数4以内的数）
集一集（数的集合3）
数一数（数数4以内的数）
量一量比一比（量的测量等量）
集一集（数的集合4）
量一量比一比（测量大小6以内的数）
数一数（数数4以内的数）
比一比（比较曲线的长短2）
比一比（比较曲线的长短3）
量一量比一比（大小的测量等量）
比一比（比较大小4）
比一比（比较大小4）
量一量比一比（测量大小4以内的数）
比一比（比较快慢4）
量一量比一比（测量长度7以内的数）
比一比（比较长度3）
量一量比一比（测量长度5以内的数）
量一量比一比（测量高度4以内的数）
答案
……
《全脑开发.数学思维启蒙.2-3岁（图形和位置）》
《全脑开发.数学思维启蒙.2-3岁（比较和测量）》