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内容简介

在新古典经济学中，经济学家将偏好视为给定的前提，重点关注均衡分析。然而均衡分析本身通常不能解决趋向均衡的时间路径问题。事实上，对于什么样的均衡能够解决这个问题，经济主体随时间流逝而演化的学习行为确实能够提供非常有启发意义的线索。本书探讨了这个方向的问题，具体阐述行为学习模型，重点探讨各种涉他偏好、亲社会人类行为及其演化过程和相关模型。在此基础上，考虑多种学习模型，包括基于信念的学习模型、预期学习模型等。

0导言
1演化博弈论10
1.1引言10
1.2预备性知识和记号约定17
1.3双人博弈中的演化稳定策略20
1.4演化稳定策略与其他均衡概念的关系27
1.5复制子动力学29
1.6演化博弈论的应用37
1.7“脚踏多只船”50
1.8基因—文化共生演化52
1.9利他主义和（强）互惠的演化68
1.10社会学习和类复制子动力学88
2学习模型99
2.1引言99
2.2强化学习模型110
2.3基于信念的学习模型123
2.4经验加权吸引力学习模型145
2.5学习模型：两种观点163
2.6学习方向理论及相关模型166
2.7基于规则的学习181
2.8多重博弈、复杂性与分类191
2.9理性学习的可能性和不可能性198
3随机性社会动力学207
3.1引言207
3.2随机性动力学的基本思想210
3.32×2博弈中的扰动马尔可夫动力学221
3.43×3博弈中的记忆、惯例和风险占优性234
3.5社会网络247
附录A常微分方程初步253
附录B关于随机效用下决策的说明264
附录C马尔可夫链的简明用户指南269
习题281
参考文献289
主题索引299
译后记313

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