中学历史核心素养主题教学示例集萃

全书分为相关研究概述和案例集锦两部分，从历史学科核心素养和主题教学设计方面入手，收录教学实录或说课案例42个，围绕教师的专业发展、研究能力及应对策略展开讲解。作者指出，教师和学生都应具备历史学科的核心素养和核心能力，且核心素养与能力间应做到多项耦合、纵横交织、有机交融。全书主体为教学设计案例，不仅具有相当程度的理论水平，而且具有重要的实践价值。本书的推出将对历史学科的基础教育改革发挥巨大的推动作用。

绪论
第一部分 初中篇
部编《中国历史》七年级上册第9课
“秦统一中国”教学实录
部编《中国历史》七年级上册第14课
“沟通中外文明的‘丝绸之路一’”教学实录
部编《中国历史》七年级上册第15课
“两汉的科技和文化”教学实录
部编《中国历史》七年级上册第17课
“西晋的短暂统一和北方各族的内迁”教学实录
部编《中国历史》七年级下册第3课
“盛唐气象”说课实录
部编《中国历史》七年级下册第7课
“辽、西夏与北宋的并立”教学实录
部编《中国历史》七年级下册第10课
“蒙古族的兴起与元朝的建立”说课实录
部编《中国历史》七年级下册第13课
“宋元时期的科技与中外交通”说课实录
部编《世界历史》九年级上册第6课
“希腊罗马古典文化”教学实录
部编《世界历史》九年级上册第8课
“西欧庄园”教学实录
部编《世界历史》九年级上册第9课
“中世纪城市和大学的兴起”教学实录
部编《世界历史》九年级下册第14课
“法西斯国家的侵略扩张”说课实录
部编《世界历史》九年级下册第18课
“社会主义的发展与挫折”说课实录
部编《世界历史》九年级下册第19课
“亚非拉国家的新发展”教学实录
部编《世界历史》九年级下册第22课
“不断发展的现代社会”说课实录
第二部分 高中篇
高中《历史》必修I(人教版) 第3课
“从汉至元政治制度的演变”教学实录
高中《历史》必修I(人教版) 第4课
“明清君主专制的加强”教学实录
高中《历史》必修I(人教版) 第5课
“古代希腊民主政治”教学实录
高中《历史》必修I(人教版) 第8课
“英国君主立宪制的建立”教学实录
高中《历史》必修I(岳麓版) 第9课
“北美大陆上的新体制”教学实录
高中《历史》必修I(岳麓版) 第10课
“欧洲大陆的政体改革”教学实录
高中《历史》必修I(岳麓版) 第24课
“两极对峙格局的形成”教学实录
高中《历史》必修I(岳麓版) 第25课
“世界多极化趋势”课堂实录
高中《历史》必修Ⅱ(岳麓版) 第7课
“新航路的开辟”教学实录
高中《历史》必修Ⅱ(岳麓版) 第11课
“民国时期民族工业的曲折发展”教学实录
高中《历史》必修Ⅱ(岳麓版) 第15课
“大萧条与罗斯福新政”说课实录
高中《历史》必修Ⅱ(岳麓版) 第18课
“中国社会主义经济建设的曲折发展”教学实录
高中《历史》必修Ⅱ(岳麓版) 第24课
“欧洲的经济区域—体化”课堂实录
高中《历史》必修Ⅲ(人教版) 第9课
“灿烂辉煌的文学”教学实录
高中《历史》必修Ⅲ(人教版) 第11课
“物理学的重大进展”教学实录
部编《中外历史纲要(上)》 第1课
“中华文明的起源与早期国家”教学设计
部编《中外历史纲要(上)》 第1课
“中华文明的起源与早期国家”教学设计
部编《中外历史纲要(上)》 第8课
“三国至隋唐的文化”教学设计
部编《中外历史纲要(下)》 第9课
“资产阶级革命与资本主义制度的确立”教学设计