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新时期民族地区师资保障研究
字数: 192000
装帧: 平装
出版社: 中央民族大学出版社
作者: 袁梅,张良,国建文
出版日期: 2021-12-01
商品条码: 9787566018663
版次: 1
开本: 16开
页数: 240
出版年份: 2021
定价:
¥86
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内容简介
对民族地区进行师资保障研究,不仅是中国少数民族地区教育发展的需要,也是中国教育要实现全面发展的需要。师资保障问题既是民族地区教育改革和发展的重点和难点,是民族地区教育改革和发展的关键点,同时也是制约民族地区教育质量提高的主要因素,影响学生培养品质的重要方面。教育质量的高低不仅会影响民族地区整个教育的发展水平,也会影响到当地人才的培养质量以及当地经济社会的发展,教育对经济社会的发展起反作用。民族地区的师资质量是学校教育的重要组成部分,是一个地区教育发展质量的象征,教育的发展不仅需要有过硬的硬件设施,还需要有雄厚的软件设施即教师队伍。
师资团队是一个学校的发展基石,是决定教育质量的主导性因素,民族地区是我国国家的重要组成部分,每一个地区的教育不仅具有悠久的发展历史和内涵,而且在新的历史条件下,民族地区的师资也随着时代的发展取得了一定的成效。在本研究中,笔者试图以教育公平理论、多元文化教育理论、人力资源管理理论、教师专业发展理论四大理论为基础,重点分析民族地区当前师资保障发展的困境,通过综合分析、实地调查和实证探索,研究出各个民族地区的师资保障中不同的发展对策,探索出民族地区师资保障发展的一般规律,为其他少数民族地区师资保障的发展制定科学、有效的政策指导和提供针对性的理论依据。
目录
第一章绪论/1
第一节民族地区师资保障研究的背景和价值/3
一、民族地区师资保障研究的背景/3
二、民族地区师资保障研究的价值/6
第二节民族地区师资保障研究的历史演进与当前热点/7
一、研究方案/8
二、民族地区师资保障研究的时空分布/9
三、民族地区师资保障研究的关注焦点与演进历程/11
四、民族地区师资保障的研究前沿/20
五、结论与启示/22
第三节民族地区师资保障研究的策略与方法/25
一、研究思路/25
二、研究策略/26
三、研究方法/27
第二章民族地区师资保障的理论基础/31
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