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内容简介

本书采用在英语中常常遇到和使用的单词——关键词（key words），作为儿童成功而自信地学习英语的起点。关键词在英语日常读写中使用率高达四分之三。认识它们，能大大减少孩子在阅读过程中的障碍。如果孩子掌握好关键词，阅读的过程就会容易得多，再加上对英文单词拼读规则的了解，就能顺利地开始初级的自主阅读。快捷有效的英语学习，从300个关键词起步。本书专为3-12岁儿童设计，共12级36册，是用300个关键词编写的一套严谨、长效的分级阅读体系。每个级别包含a、b、c3册：a系列逐步介绍和重复关键词；b系列针对这些关键词，用不同的故事和图画，提供更多的阅读练习；c系列引入相似的单词，使孩子系统地掌握自然拼读法，能够读取难度更大的单词。同时，增加了单词的拼写练习，把单词认读、拼写与阅读结合起来，综合发展儿童的英语能力。孩子如果按照1a、1b、1c；2a、2b、2c……的顺序来学习，就能从这套分级阅读体系中受益匪浅。所有的故事都用关键词编写而成，从易到难，从简单到复杂，这些关键词在各种场景、各种故事中不断地重复。通过不断重复的单词、句式，搭建孩子的英语基础思维框架，拾阶而上，走向独立阅读。

作者简介

W.默瑞(W. Murray)，英国教育专家和语言学家。从事儿童教育数十年，终其一生为儿童工作，在儿童早期阅读研究领域成果丰硕。在当时的英国，很多孩子存在读写障碍问题。为此，默瑞先生开始着手简化儿童学习阅读的方法。 20世纪50年代，默瑞先生与曼彻斯特大学的教育心理学家麦克纳利通过研究发现，英语日常使用频繁的单词只有20,000个，而日常的对话、写作等应用中，人们只会用到这20,000个单词中很少的一部分。这些词被命名为“关键词（key words）”。key words在绘本和分级读物里面经常出现，认识它们，能大大减少孩子在阅读过程中的障碍。如果孩子掌握了key words，阅读的过程就会容易的多，再加上对英文单词拼读规则的了解，就能顺利开始初级的自主阅读。从研究到写作，这个过程前前后后经历了十多年，也奠定了这套书在英语学习方面的重要地位。

《和我们一起玩》
《看看这个》
《读和写》
《我们玩得还开心》
《试一下吧》
《我喜欢写字》
《我们喜欢的事情》
《男孩们和女孩们》
《让我来写》
《我们做的事》
《农场趣事》
《念出发音》
《我们去哪里》
《沐浴阳光》
《学习更多的发音》
《我们的朋友们》
《我们爱帮忙》
《大声读出来》
《愉快的假期》
《有趣的游戏》
《轻松发音》
《阳光灿烂的日子》
《大房子》
《快乐学发音》
《我们喜欢的游戏》
《空中跳伞》
《享受阅读》
《小岛冒险》
《古堡历险记》
《学习真有趣》
《小岛之谜》
《嘉年华》
《激动人心的书》
《度假营地之谜》
《山地冒险》
《打开阅读之门》

快乐瓢虫关键词英语分级阅读 点读版(全36册)

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