区域心理健康教育特色课程建设基于市级共享的视角--聚文网

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编辑推荐

本书是上海市静安、浦东、杨浦、黄浦和宝山5个区的学生心理健康教育中心，组织本区的心理骨干教师，在上海市教委本级财政项目的支持下，通过近5年的努力，打造和总结的区域心理健康教育特色课程成果。这5个区在区域心理健康教育特色课程建设过程中形成了自己的特色成果：杨浦区针对小学、初中和高中学生的情绪智力课程已经正式出版和在区域层面进行实践；黄浦区基于学生积极心理品质培养的幸福课程也有了区本课程与特色成果；静安区以青春期教育为抓手，在之前就出版过“花样女孩”与“阳光男孩”系列课程，在近五年有了进一步深化；浦东新区通过针对班主任心理辅导这一方向，总结班主任心理辅导中的关键方法与技术；宝山区虽然在2020年才加入到区域特色课程建设项目中，但已经出版了针对家长的“心爸心妈”系列家庭心理健康教育漫画书，在区域推进家庭心理健康教育指导方面做了有效的探索。这些特色成果在本书中都有具体的介绍和阐述，尤其是在特色课程建设的机制、目标、对象、内容和方法上均有深入的思考。本书是上海市基础教育领域从区域层面对心理健康教育特色课程一次总结，无论对区域还是学校的心理健康教育工作都有积极的借鉴意义。本书在家庭心理健康教育指导、班主任开展学生心理辅导、心理教师开展情绪智力课程以及青春期教育和幸福课程方面都比较高的参考价值。

内容简介

心理健康教育是中小教育的重要一环。上海市是我国开展心理健康教育较早且较好的城市，但市区内部发展并不均衡。上海市黄浦区、静安区、浦东新区、杨浦区，以及宝山区，是上海市教委扶持的心理健康教育市区示范区，开展了各具特色的心理健康教育探索，试图通过对这5个区域开发的心理健康教育特色课程、梳理、评估和管理，使得区域心理健康教育特色课程体系化、常态化，形成有特色的区域心理教育课程方案，输出授课名师与特色主题课程。本书展示了静安区的男生、女生教育课程以及青春期教育的课程；黄浦区的生命教育、积极心理学视野下的幸福课程建设；杨浦区的学生情绪管理、医教结合、危机干预和团体辅导等方面做了有力的探索；浦东新区的班主任心理健康教育培训特色心理课程；以及宝山区的家庭教育指导方面的特色课程。

第一章市级共享心理健康教育特色课程建设概述
第一节市级共享心理健康教育特色课程建设的设计
第二节市级共享心理健康教育特色课程建设机制探索
第二章家庭心理健康教育课程建设
第一节区域家庭心理健康教育课程机制建设
第二节家庭心理氛围营造
第三节亲子有效沟通
第四节家长对孩子心理健康的维护
第三章学生情绪智力培养的特色课程建设
第一节学生情绪智力课程建设的背景和意义
第二节区域学生情绪智力课程的运行机制
第三节区域情绪智力课程的开发和实施
第四节区域情绪智力课程的应用实例
第五节区域情绪智力课程的成效和展望
第四章班主任心理辅导课程建设
第一节班主任心理辅导课程建设概述
第二节班主任心理辅导课程研究总结
第三节班主任心理辅导课程典型课例
第四节班主任心理辅导课程实施总结
第五章 “积极成长·幸福”课程研发与实践
第一节 “积极成长·幸福”课程研发机制与实施
第二节 “积极成长·幸福”课程建设与实施的成果
第三节 “积极成长·幸福”的课程示例
第四节 “积极成长·幸福”课程实践成效与展望
第六章 “阳光男孩花样女孩”课程建设
第一节 “阳光男孩花样女孩”课程建设的背景与缘起
第二节青春期性别教育课程建设的探索与实践
第三节阳光男孩课程建设与实施案例
第四节花样女孩课程建设与实施案例
后记

区域心理健康教育特色课程建设 基于市级共享的视角

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