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编辑推荐

"本书编写组成员二十多年来一直从事计算机基础教学，常年担任高级语言类课程的主讲和实验任务，主持了二十多项省部级计算机基础教学改革课题的研究，出版了高等学校教材三十余部。以本书编写组为骨干的教学团队是省级教学团队，该团队中有一人获得省级教学名师奖、两人获得校级教学名师称号，建设有“C程序设计”等两门省级精品课，获重量教学成果奖1项、省部级教学成果奖15项。近二十几年来，该教学团队一直关注C程序设计课程的教学改革，也积累了编写此课程教材的实际经验。本书不像传统的C语言教材那样先从数据的类型、表达式讲起，而是通过例题来引入库函数、数据类型、语句、算法等程序设计要素的使用方法，对基本内容的介绍能开门见山，等读者具备了一定的C程序设计基础以后再引入更深层次的内容。例题中先有程序设计思路的分析，书写程序之后还有相应的解释性的说明，能引导读者逐步掌握各种程序设计方法。书中正文篇幅不长，削减了对初学者用途较少的共用体、枚举类型、位运算的比例，既保证了C语言核心内容的篇幅，也更有利于组织教学。课程组录制了110个知识点的讲解视频，教师讲解细致，字幕清晰，扫描书中的二维码即可播放对应的知识点视频，更加便于读者学习和复习。"

内容简介

本书采用开门见山的编写思路，开篇直奔主题，通过例题介绍C语言的一些基本概念，让学生在做中学，在编程中体会，避免了基础知识的枯燥介绍过程。通过合理布局减少了一些臃肿的叙述，以循环、数组、函数和指针为重点，大幅度减少了数据类型、共用体、编译预处理和位运算的篇幅。全书共10章，以概述开篇，然后是3种基本结构（顺序结构程序设计、选择结构程序设计、循环结构程序设计）、数组、函数、指针、结构体与动态内存分配、文件和C语言涉及的其他知识。书中共有153道例题，同时引入了“通讯录管理系统”和“链表操作”等案例程序，除特别声明外，全部在Visual C++6.0环境中调试运行。本书是作者总结20多年C语言教学经验，参考众多国内外优秀教材，综合分析学生的学习规律和接受能力后而精心组织编写的，适合作为高等学校的C语言教材，也适合作为广大编程爱好者的自学读物。课程组录制了110个知识点的讲解视频，扫描书中的二维码即可播放对应的知识点视频，更加便于读者学习和复习。

作者简介

刘华蓥，女，51岁，东北石油大学计算机与信息技术学院教授，博士，校教学名师。多年工作在计算机基础教学一线，主持省级教改项目5项，获得省级教学成果奖5项，主编教材9部。主持建设了省精品在线开放课程《C程序设计》。

第1章概述
1．1C语言简介
1．2简单的C程序
1．2．1printf函数
1．2．2基本整型与%d格式符
1．2．3加、减、乘、除运算符和算术表达式
1．2．4单精度浮点型与%f格式符
1．3算法
1．3．1算法概述
1．3．2算法图示表示法
本章小结
习题1
第2章顺序结构程序设计
2．1常量、变量、标识符
2．2scanf函数
2．3数学函数
2．4赋值、自增、自减运算符
本章小结
习题2
第3章选择结构程序设计
3．1if语句
3．1．1关系运算与单分支if语句
3．1．2求余运算与双分支if语句
3．1．3逻辑运算与多分支if语句
3．1．4if语句的嵌套
3．1．5条件运算符与条件表达式
3．1．6程序举例
3．2switch语句
本章小结
习题3
第4章循环结构程序设计
4．1while语句
4．2do-while语句
4．3for语句
4．4break语句
4．5循环的嵌套
4．6常用算法举例
本章小结
习题4
第5章数组
5．1一维数组
5．1．1一维数组的定义和引用
5．1．2一维数组的初始化
5．1．3随机函数rand和random
5．1．4一维数组的简单应用
5．1．5符号常量
5．2二维数组
5．2．1二维数组的定义和引用
5．2．2二维数组的输入与输出
5．3字符型数据
5．3．1字符常量
5．3．2字符串常量
5．3．3字符型变量
5．3．4getchar和putchar函数
5．3．5字符数组
5．3．6字符串处理函数
5．4数组综合应用举例
本章小结
习题5
……
第6章函数
第7章指针
第8章结构体与动态内存分配
第9章文件
第10章C语言涉及的其他知识
附录
参考文献

C程序设计教程(微课版)(第3版)

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