正能量的父母语言

不同年龄段的孩子有着不同的需求，你的教育技巧必须随着孩子的成长而发生变化。本书分别从学会放手、培养孩子的学习能力、培养孩子的主动意识、不要给孩子贴标签、不要严厉惩罚、掌控自己和孩子的情绪、培养孩子的社会交往能力、培养孩子的良好素养、给孩子自由选择的权利等几个方面帮助父母和孩子共同成长，构建积极、和睦的家庭。

第一章当孩子的世界不再只有你
你必须更好地了解你的孩子
不懂得放手只会阻碍孩子的成长
理解孩子的行为，懂得为孩子赋能
对孩子抱以合理的期待
【实践篇】给孩子传递正确的家庭价值观
第二章培养自主意识，让孩子获得归属感和价值感
拥有自主意识，会让孩子更自信
不要阻碍孩子自主性的发展
科学培养孩子的自主性
花一些时间训练孩子
【实践篇】孩子的家务清单以及技巧和指南
第三章不要给孩子乱贴标签，小心摘不下来
重新看待孩子的“不良行为”
家庭中错误目的之一：寻求过度关注
家庭中错误目的之二：寻求权力
家庭中错误目的之三：自我放弃
【实践篇】制定你和孩子的特别时光
第四章警惕！当心严厉惩罚的不良后果
严厉惩罚会制造谎言
接纳错误，犯错是学习的好机会
让孩子学会为自己的行为负责
批评不等于责难和羞辱
【实践篇】如何正确地批评孩子
第五章接纳孩子的情绪，控制自己的脾气
谁该照顾谁的情绪
教会孩子正确对待自己的情绪
积极倾听是一种有效的沟通工具
孩子的内心想法至关重要
【实践篇】控制自身情绪，停止对孩子大吼大叫
第六章培养孩子的人际交往能力
友谊对孩子来说意味着什么
不要过度帮助孩子
谨防让孩子养成受害者心理
自我保护是永恒不变的话题
【实践篇】拒绝充当孩子的救世主
第七章摆脱过度控制的怪圈，给孩子自由选择的权力
孩子不是你梦想的继承者
究竟是孩子喜欢，还是你喜欢
请停止以爱之名做伤害孩子的事
“别人家的孩子”并没有我们看到的那么好
【实践篇】正确认识你的孩子，并接受孩子的平凡
后记经营好自己的人生，才是对孩子优选的教育

     你必须更好地了解你的孩子 我经常听见很多父母这样说：“现在，我一点儿都搞不懂我的孩子了，感觉他接近不像小时候那样乖巧了，别人都说孩子3岁之后就会变得听话一些，但是，我发现我的孩子越来越淘气，他的精力永远是那么旺盛，即使在‘可怕的两岁’阶段，都没有现在这么糟糕。” 如果你也这样想，我想你应该好好地检讨自己。父母其实也应该像一个好学的学生一样，孜孜不倦地去探索自己的孩子，去学习如何更好地养育自己的孩子，而不是以听话为目的去改变他们。 作为父母，要想给予孩子更好的教养，你必须更好地去了解你的孩子，了解孩子的发展以及不同年龄段的需求和能力，如此，你才能根据孩子的成长，掌握更有效的养育技巧。 3岁之后，孩子的很多行为与之前相比发生了很大的变化，不同年龄段的孩子有着不同的需求，你的教育技巧必须随着孩子的成长而改变。父母细致而充满爱心，才能更好地了解孩子。那么，我们该从哪几个方面去了解自己的孩子呢？ 1.孩子的性格特点 孩子在不同的成长阶段有着不同的性格特点。大多数家长之所以觉得孩子难以管教，就是因为不了解孩子的性格特点。一般来说，孩子3～6岁时的性格特点对其一生都起着关键性的作用，换句话说就是，人的性格特点在3～6岁就基本定型了，后期难以有什么质的改变。 因此，在3～6岁这个阶段，你必须了解孩子的性格特点，并根据孩子的性格特点来制定养育方案，如此才更有可能帮助你的孩子养成一个好性格。 相关调查统计，大约有5％的孩子天性害羞，需要用比别人更多的时间来适应新的环境。这样的孩子最需要的是一个宽松的成长环境。所以，父母千万不要责备孩子害羞，也不要强迫他做让他感觉不舒服的事，比如表演节目，和其他小朋友一起玩耍。你需要认可孩子安静的性格，给孩子一个适应的过程，鼓励孩子参加一些集体活动，慢慢地，你就会发现，你的孩子变得自信开朗，不再害羞了。 一个孩子性格的形成和父母的教养方式息息相关。你对他的教养方式会让他形成他以后与别人、与这个世界的交流方式。所以，千万不要忽视幼儿时期的训练和教育，这是孩子性格形成的基石。 2.孩子的适龄行为 父母与孩子之间之所以会发生冲突，究其原因就是我们对孩子抱有不合理的期待。就像我们想要一个3岁的孩子拥有自主性一样，通常情况下，孩子的行为不会与我们内心的想法一致。 一个3岁的孩子，在很多时候都表现得不够“听话”。但是，这并不代表所有的行为都是不良行为，实际上有很多行为都是这个阶段的孩子的正常表现。所以，为了更好地管教孩子。你需要了解孩子的适龄行为，如此才能正确地辨别到底什么才是真正不良的行为，从而给予孩子正确的指导，告诉孩子什么行为是错误的、必须纠正的，什么行为是正确的、可以允许的。 3.孩子看待问题的方式 孩子看待问题的方式会在3～6岁发生很大的变化。在5岁之前，孩子在做事情的时候基本上没有明确的目标，他们更加关注的是做这件事的过程。 比如说三岁半的女儿最近迷上了下象棋，每次缠着我下棋的时候，假如我正在忙一些其他的事情，如果直接拒绝，她会立即哭闹或者发脾气。但是假如我让她自己先将棋子摆好，然后我再陪她下，她则会高高兴兴地去摆棋。通常情况下，等她慢条斯理地将棋摆好，我也正好忙完手中的事了。 对于这个时期的孩子来说，结果不是关键，她更加注重的是过程。当女儿开始摆棋的时候，她就已经在体验和享受下棋的乐趣了，所以，她也就不怎么关注我此时并没有陪她下棋的这个结果了。 了解孩子看待问题的方式，有助于我们去寻找一种平衡的方式，并赢得孩子的合作。 4.孩子看待世界的角度 想象一下，如果你的身高不足100厘米，你看到的世界将会是什么样子？在这样的角度下，你的需求和能力会受到怎样的影响？不妨蹲下来感受一下你周围的世界。 你还能看到放在冰箱里的食物吗？当洗脸池高过你的头顶时，踮起你的脚洗手是怎样的挑战？了解孩子看待世界的角度，理解孩子身体的，能帮助你为孩子提供适应他身体能力的合适环境，如此，你就能增强孩子的自信心，减少孩子的挫折感。 一个行为有偏差的孩子，往往是受挫的孩子。花时间考虑这些因素，对减少孩子的不良行为有很大的帮助。 P2-5