国际艺术教育思潮

大数据时代的到来，改变了人们的学习、生活、工作以及思维方式，引发了教育的重大变革，教育研究视野得以拓展，范式也随之转型。本书的内容是继《当代发达国家艺术教育理论与实践》（ 华东师范大学出版社，2010年出版）之后的国际艺术教育思潮，以及各国的艺术理念、课程标准和实践案例。本书适用于艺术诸学科（ 美术、音乐、舞蹈、戏剧） 的本科生、研究生和相关学科的教师学习或阅读。书中提供的各国艺术教育理论和艺术教学实践两方面的内容互相穿插，一方面，有助于读者开阔视野，了解与理解国际艺术教育的近期新理念，领悟艺术诸学科教育的本质和价值，提高艺术教育的理论素养；另一方面，有利于读者从艺术诸学科多样的课程标准和教学方法中得到值得借鉴的成功经验，并学习艺术教育研究的新范式，提高艺术教育的研究水平，以适应时代发展和艺术教育发展的需要。希望读者在阅读本书的过程中积极思考，进行拓展学习，也可以组织志同道合者一起阅读，并召开小型研讨会发布学习及研究的成果。

总序21世纪国际艺术教育思潮／1
一、21世纪社会发展对教育的新诉求／1
二、21世纪国际艺术教育思潮／3
三、国际艺术教育组织的发展／8
四、艺术教育的战略思想与具体措施／10
五、本书的结构、内容和作者／11
第一部分21世纪视觉艺术教育的创新发展
第一章欧美视觉艺术课程改革与实践／17
第一节美国视觉艺术课程改革与实践／17
一、美国视觉艺术课程改革／17
二、美国视觉艺术教科书／25
三、美国视觉艺术教学案例／27
四、美国视觉艺术学习评价／33
第二节加拿大视觉艺术课程改革与实践／40
一、加拿大视觉艺术课程改革／40
二、加拿大ＢＣ省视觉艺术教科书／47
三、加拿大ＢＣ省视觉艺术教学案例／48
四、加拿大ＢＣ省视觉艺术教育评价／57
第三节英国美术与设计课程改革与实践／61
一、英国美术与设计课程改革／61
二、英国美术与设计课程教科书／65
三、英国美术与设计课程教学案例／69
四、英国美术与设计课程学习评价／79
第二章大洋洲视觉艺术课程改革与实践／83
第一节澳大利亚视觉艺术课程改革与实践／83
一、澳大利亚视觉艺术课程改革／83
二、澳大利亚视觉艺术教科书／93
三、澳大利亚视觉艺术教学案例／94
四、澳大利亚视觉艺术学习评价／100
第二节新西兰视觉艺术课程改革与实践／104
一、新西兰国家艺术课程改革／104
二、新西兰视觉艺术教学案例／109
三、新西兰视觉艺术学习评价／115
第三章亚洲美术课程改革与实践／122
第一节韩国美术课程改革与实践／122
一、韩国美术课程改革／122
二、韩国美术教科书／126
三、韩国美术教学案例／130
四、韩国美术学习评价／137
第二节日本美术课程改革与实践／142
一、日本美术课程改革／142
二、日本美术教科书／147
三、日本美术教学案例／150
四、日本美术学习评价／154
第三节新加坡美术课程改革与实践／158
一、新加坡美术课程改革／158
二、新加坡美术教科书／163
三、新加坡美术教学案例／166
四、新加坡美术学习评价／171
启示与借鉴／178
一、体现艺术课程理念的转变／178
二、深化“沟通、批判性思维和解决问题以及创造力”学习／180
三、多维度的联系和跨学科导向／181
……