学科文化英语学科课程新视角--聚文网

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编辑推荐

英语学科文化是英语课程群建设的内核与灵魂。本书尝试以学科文化为指引，对英语学科课程群的建设进行重新审视和系统化思考，助力培养具备英语学科核心素养和国际化视野的现代化人才，为英语教学的发展提供新的视角和可能。对小学英语课程构建起到示范作用。

内容简介

学科文化为丰富英语学科课程观提供了新视角，在英语课程群建设中应当重视学科文化的渗透与发展，聚焦英语学科的价值观念和思维方式。本书通过坚持学科的价值引领和导向作用、积极和传承学科内的优良品质和作风，结合多所学校英语课程群的实际案例，从学科文化的角度分别解析英语课程群建设中所包含的学科课程哲学、目标、结构、设置、实施、评价和管理等各个方面，涵盖了价值的内隐性与理念的外显性、目标的总体性与校际的差异性、结构的规定性与建构的灵活性、教材的系统性与课程的开放性、语言的习得性与文化的熏染性、方法的多样性与使用的针对性、制度的规约性与环境的适应性等方面，共同助力英语学科课程群建设的可持续发展。

前言学科文化与学科课程群建设
第一章学科课程哲学：价值的内隐性与理念的外显性
GTEEN英语：充满生命活性的语言学习
SEEDS英语：语言的启新绽放之旅
第二章学科课程目标：目标的总体性与校际的差异性
悦学英语：让英语学习充满愉悦感
魅力英语：让每一个孩子在语言学习中快乐成长
第三章学科课程结构：结构的规定性与建构的灵活性
ENJOY英语：享受英语学习的快乐
WARM Englis：洋溢着温馨的英语学习
第四章学科课程设置：教材的系统性与课程的开放性
NICE英语：架起沟通之桥，绽放语言之花
SMILE英语：让每个学生微笑着学英语
第五章学科课程实施：语言的习得性与文化的熏陶性
Sunny English：充满阳光的英语学习
童趣英语：让快乐撒满英语学习的每个角落
第六章学科课程评价：方法的多样性与使用的针对性
FINE English：让学习者经历美好的英语学习过程
SAIL英语：体验式的语言学习
第七章学科课程管理：制度的规约性与环境的适应性
VIGOR英语：博观而约同的语言学习
SMART English：让英语学习变得灵活有趣
后记

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