朱熹的儿童哲学研究蒙学思想的现代路径--聚文网

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编辑推荐

研究对象和范围：本书中朱熹儿童哲学的研究对象不再局限于儿童本身，而是强调社会、家庭及父母与儿童的关系。将儿童哲学的讨论不再局限于教育学领域，而是将其向哲学领域和中国传统文化方向引导。重视儿童与社会、家庭及父母的关系：本书强调在儿童教育的层次里中国传统思想的融入，对化解当代儿童哲学研究中的“重主体而弱家庭”及“父母在儿童哲学中的势微”等问题，有一定作用。

内容简介

本书从朱熹存世文本《小学》《童蒙须知》《近思录》和《朱子语类》中挖掘其儿童观，进而阐释朱子理学中的儿童哲学思想。内容包括与马修斯儿童哲学的对比、赤子之心与儿童哲学、前语言时期的儿童哲学、儿童哲学与家庭哲学、朱子儿童哲学思想的践行等。其中既有教师主导、价值引领等方法论层面，也包括天理意识的本体论、格物致知的知识论及修身至德的伦理学面向，以此回答朱熹儿童哲学存在的合理性问题，亦为中国儿童哲学的研究开辟一条可行的新路。

作者简介

陈永宝，台湾辅仁大学哲学博士，厦门理工学院教师，厦门大学人文学院博士后，台湾东方人文学术研究基金会中国哲学研究中心助理研究员，台湾《鹅湖月刊》外审委员。长期从事朱子理学、儿童哲学、中国传统美学等相关领域研究。主持省、市课题5项，参加过国家、省、市课题12项。已出版《朱熹的理学世界》，《朱熹的儿童哲学研究》等专著2本。在《哲学与文化》（A&HCI）、《孔学堂》（CSSCI）、《中国美学研究》（CSSCI）、《思想与文化》（CSSCI）、《朱子学研究》（CSSCI）等期刊发表论文30余篇。其中，主持的《闽台儿童哲学应用研究》获得2020年厦门市留学人员优秀资助科研项目。

第一章朱熹的儿童哲学
第一节朱熹儿童哲学产生的理论背景
第二节朱熹儿童哲学的文本梳理
第三节朱熹儿童哲学的主要内容
结语
第二章蒙学思想与儿童哲学
第一节朱熹的儿童观
第二节朱熹儿童哲学的文本搜集
第三节朱熹儿童哲学的问题意识
结语
第三章没有“儿童”的儿童哲学
第一节与马修斯儿童哲学的对比
第二节儿童哲学与小学、大学的建构
第三节儿童哲学与赤子之心、求放心
结语
第四章赤子之心与儿童哲学
第一节赤子之心与纯一无伪
第二节赤子之心与至诚之心
第三节赤子之心与敬直心
结语
第五章前语言时期的儿童哲学
第一节前语言时期的儿童哲学存在判定
第二节前语言时期的儿童哲学存在的合理性检视
第三节前语言时期的儿童哲学的哲学分析
结语
第六章儿童哲学与家庭哲学
第一节儿童哲学与家庭哲学
第二节朱熹的家庭哲学理念
第三节朱熹家庭哲学的价值
结语
第七章草稿思维与儿童之迹
第一节草稿思维与中国文化
第二节草稿思维与语录体
第三节草稿思维与《朱子语类》
结语
第八章草稿思维与儿童哲学
第一节原初性与儿童哲学
第二节潜在性与儿童哲学
第三节未完成性与儿童哲学
第四节目的指引性与儿童哲学
结语
第九章儿童哲学与理学美学
第一节理学美学的吊诡
第二节理学美学的主要内容
第三节理学美学与儿童美学
结语
第十章儿童哲学与问题导向学习
第一节从“问题导向学习”方法到问题意识
第二节“问题导向学习”方法与中国哲学研究
第三节朱子学中的问题意识与问题导向窥探
结语
附录：《小学》
内篇
外篇
后记
参考文献

朱熹的儿童哲学研究 蒙学思想的现代路径

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