跑来跑去的春天

该书共15章，每章讲述一两种杭州常见的植物，尤其是药食两用的本草，以儿童的视角，来认识和探究这些植物的传说、生长特点和食用方法。将中国传统生活智慧融于当今儿童的日常生活，兼具文学性、趣味性和知识性。让孩子们在日常生活中去感受自然、认识自然、发现自然，从而亲近自然、热爱自然、敬畏自然，在与自然的深度交流中，探索人与自然的关系，进而去启发儿童健康生活方式的养成。

一 寻找好心情
二 今天是“快乐日”
三 做风筝
四 今天是“伤心日”
五 蒲公英流血了
六 人在草木间
七 柳树姑娘，辫子长长
八 梦会变成真的吗
九 花样包馄饨
十 “山大王”毛笋
十一 森林隧道
十二 怪味鱼腥草
十三 户外求生
十四 清明团，让人口水直流
十五 天然玩具节节草

     一 寻找好心情 在杭州城西，有三座圆圆的馒头山。山下散落着一片红屋顶的房子，房子旁边有个池塘，样子有点像汤勺，所以人们都叫它“汤勺池”。挨近池塘的红房子里住着一家四口：爸爸、妈妈、姐姐和弟弟。 姐姐叫小玫瑰，是个三年级的小学生。弟弟今年五岁，叫板栗，还在读幼儿园。他们的爸爸是医生，妈妈是老师。 正月初六的上午，爸爸去上班了，妈妈在看书备课，小玫瑰在房间里赶寒假作业。板栗低着头，小声地告诉妈妈：“我的好心情不见了。” 妈妈吃惊地看着板栗，问：“它去哪里了？” “我也不知道，反正它不在房子里。”板栗嘟哝了一句。 “我们去找它吧！”妈妈说，“小玫瑰，我们到外面去找好心情，你去吗？” 小玫瑰立刻大声回答：“当然要去！” 他们带着铲子、剪刀和篮子来到山脚下。小玫瑰和板栗在田野的小路上撒欢儿，妈妈唱着“打过春，赤脚奔。挑野菜，拔茅针”的歌谣跟在后面。阳光暖暖的，微风自由地在他们中间游荡。 “快来看，我发现了一棵爱心铃铛草！”板栗激动地大喊。 小玫瑰跑去一看，“扑哧”一声笑了：“是荠菜！板栗，动手挖吧！” 妈妈说：“摇着爱心铃铛的荠菜，是荠菜奶奶，老得吃不动了。要挖就挖荠菜宝宝。”说着，妈妈给小玫瑰一把剪刀，给板栗一把铲千。 绿芽透过腐烂的树叶和草茎钻了出来，叶子和青草曾经活过，现在，在潇洒地活了一回后，作为肥料转化到新的绿色生命中去了。 “我找到了好多，可惜都开花了。”小玫瑰看着眼前的一片小白花，惋惜地说。 “你可以像辛弃疾那样吟诗啊：‘城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。’来我这里挖吧，好大一片呢。我小时候听老人说，荠菜怕鬼，要长就扎堆长，哈哈，你们看，这片荠菜还真像抱成一团的胆小鬼呢。” “荠菜不是绿绿的吗？这些野草的叶子像生了锈一样，又老又脏，你确定是荠菜吗？”小玫瑰一脸嫌弃。 “它们经历霜冻、寒风、冰雪，在最寒冷的季节发芽、长叶，现在还没来得及褪去冬天灰扑扑的衣裳。等春风一吹，春雨一润，它们就又嫩又绿了。”妈妈看着眼前的一片荠菜，眼睛里充满了疼爱。 “我觉得它们好狡猾啊，整个身子紧贴在地面上，叶子长得和泥土的颜色一样。伪装得这么好，不仔细看根本就发现不了它们。”小玫瑰一边挖，一边唠叨。 “这就是植物的智慧啊，它匍匐在地面上，以便吸收大地的能量；它把叶子变成泥土色，以便更好地保护自己。它们不能东躲西藏，只有比动物更聪明，才能保护自己呀。”妈妈说。 “你不觉得这些太老了吗？叶子丝丝缕缕的，肯定会缠住喉咙的。”小玫瑰无精打采地放下剪刀，疑虑重重地望着妈妈。 “这些恰恰是最香最嫩、最有营养的，一入开水，翠绿翠绿的，是荠菜中的极品。” “你这么喜欢荠菜，为什么你当初不给我起名叫‘荠菜’呢？这里的太难挖了，我到那边找找看。” 板栗像一阵风似的在一簇簇枯草间跑来跑去，手持小铲子，用力抽打着高高的枯草，嘴里振振有词：“你们这些吃人的妖怪，哪里逃？吃俺老孙一棒！” 小玫瑰兴致勃勃地走到妈妈身边，说：“你这里的荠菜又小又难挖。看我挖的，又大又嫩，一棵顶你好几棵。” 妈妈看看小玫瑰手里的野菜，说：“你闻一下我挖的荠菜，再闻闻你挖的，看有什么不一样。” 小玫瑰凑近一闻，立刻觉察出不一样：“你挖的有股淡淡的清香味儿，我挖的有股苦味。” 满头大汗的板栗马上凑过来闻，皱着鼻子说：“姐姐，你挖的不好闻，又辣又……” 小玫瑰忽然想起了什么，打断板栗，问妈妈：“荠菜可以生吃吗？” “可以的吧。” 小玫瑰扯下一小片菜叶，放进嘴里仔细品味：“我像不像神农？如果再有一个他那样的水晶肚就更好了。” 板栗瞪大眼睛问姐姐：“好吃吗？” “你自己尝。”小玫瑰没好气地说，也许她正沉浸在久远的神话故事中，不喜欢被人打搅。 板栗把铲子扔得远远的，垂头丧气地说：“妈妈，我的好心情刚刚回来一下，现在又跑掉了。挖荠菜真没意思，哪里都找不到荠菜！” “我知道哪里有！” 板栗、小玫瑰和妈妈抬头一看，原来是一位穿着宽大蓝衫的老人，他扛着一把镐头，笑眯眯地看着板栗。 P1-6