中国经济史课程思政案例集--聚文网

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编辑推荐

编写组根据马克思主义理论研究和建设工程重点教材《中国经济史》各章节的不同侧重点，以传授知识为载体，每一章都精心选取２～３个高度相关的课程思政案例，每个案例都精心提炼思政元素，以服务于课程思政建设目标，每个案例２０００～３５００字不等。案例的编写分为三部分，即思政元素、案例内容、案例评析。课程思政建设有利于充分激发学生的主观能动性，有助于学生形成 “会学习、爱学习、学得好、用得活” 的良性循环，实现 “知识、思政、能力” 高效协同发展的培养目标。

内容简介

本书在编写过程中始终坚持着以下“五个相结合”：
首先，思政元素和历史事件相结合。编写组根据价值塑人的导向，从经济史实中精心挑选思政案例，深入挖掘思政元素，联系党和国家的大政方针、主要领导人的讲话内容以及马克思主义经典作家的精辟论断等，将思政元素和历史事件有机结合起来，形成一个有机统一体。
第二，教材内容和思政内容相结合。教材内容是思政内容的载体，思政内容是教材内容的升华，将两者有机结合起来，能够更好地贯彻落实党中央关于思想政治教育的要求。课程思政是通过运作整个课程来实施思想政治教育的，在课程体系的设计中，牢牢抓住教材内容，深度挖掘思政内容，同时也以思政内容来升华教材内容。
第三，学术研究和课堂教学相结合。教学相长是我们编写本案例集的重要出发点之一。编写组在编写案例集的过程中，紧抓一条逻辑主线，即力争将新的学术研究成果引入案例中来，将学术研究成果融入课堂教学。为此，本案例集节选改编了大量学术论文，以增强学生的学术研究意识。
第四，学术术语与趣味介绍相结合。在本案例集所选取的案例中，既有展开深入研究的学术成果，又有关于历史事件的趣味介绍，将这两者结合起来，既有助于提升学生的学习兴趣，也便于授课教师研讨相关知识点。
第五，经济史实与经济理论相结合。经济史的课程思政案例集，必然会涉及经济史实和经济理论的自洽问题，两者相辅相成，不可偏废。本案例集也在积极探索经济史实和经济理论的内在逻辑，试图把经济理论的形成和发展与所处的历史环境和背景结合起来，使其更加具有学术气息。
编写组根据马克思主义理论研究和建设工程重点教材《中国经济史》各章节的不同侧重点，以传授知识为载体，每一章都精心选取2-3个高度相关的课程思政案例，每个案例都精心提炼思政元素，以服务于课程思政建设目标，每个案例2000-3500字不等。案例的编写分为三部分，即思政元素、案例内容、案例评析。课程思政建设有利于充分激发学生的主观能动性，有助于学生形成“会学习、爱学习、学得好、用得活”的良性循环，实现“知识、思政、能力”高效协同发展的培养目标。

绪论
思政案例一
思政案例二
第一章古代中国的人口、资源、环境与生产方式
第一节资源与环境
第二节人口及其分布、增长与迁徙
第三节生产方式
第二章古代中国的农牧业
第一节农牧业的起源与发展
第二节农业政策措施
第三节地权分配与租佃关系
第三章古代中国的工商业
第一节手工业
第二节商业
第三节民族贸易与对外贸易
第四章古代中国的财政与金融
第一节财政制度安排及其变迁
第二节货币与货币制度
第三节借贷与信用
第五章古代中国的发展的特征与成就
第一节经济结构与运行机制
第二节经济的波动与发展的阶段性
第三节经济发展的成就与在世界经济发展中的地位
第六章世界市场的扩张与中国经济近代化的起步
第一节资本主义世界市场的扩张与世界经济格局的变化
第二节半殖民地半封建经济的形成
第三节中国经济近代化的起步
第七章近代中国经济政策和制度的变化
第一节经济管理机构的变化
第二节政府经济政策法规的制定与演变
第三节财政金融政策与制度的变化
第八章近代中国农业经济的发展
第一节农业生产的发展
第二节地权分配与经营方式的变化
第三节农业生产结构和农产品商品化
第九章近代中国工业的发展
第一节手工业的发展
第二节近代工矿业的发展
第三节近代企业的组织形态
第十章近代中国第三产业的发展
第一节商业与对外贸易的发展
第二节金融业发展与金融市场
第三节交通运输与邮电业
……
第十一章近代中国的经济增长与在世界经济中的地位
第十二章当代中国经济发展的起点与制度选择
第十三章当代中国农业的发展
第十四章当代中国工业的发展
第十五章当代中国第三产业的发展
第十六章当代中国经济发展的成就与进入中国特色社会主义新时代

中国经济史课程思政案例集

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