1910年的发表《弗莱克斯纳报告》（by Abraham Flexner）催生了北美医学教育界的革命性变革，成为医学教育历史上里程碑性的著作。
100年后，伴随着一个世纪社会各个方面包括医学本身的巨变和发展，发出了对医学教育本身改革的倡议。卡耐基基金会由此又进行了一项全国医学教育情况的全面调查。基于此项实地研究的基础上于2010年出版了《医生的培养：医学院教育与住院医师培训的改革倡议》（Educating Physicians：a call for reform of medical school and residency），呼吁为医生职业生涯做好准备，并进行一系列必要的改革。
本书作者均为医学教育领域资深人士。不同于Flexner独自走访各家院校，独自完成调研报告，这次的调查研究整合了多学科多背景各个行业的人才，包括医生、医学教育工作者、心理学家、哲学工作者及高等教育专业的学者们。
他们在前人基础上做了大量工作，审视了当今医学教育中最紧迫的问题，提出了现代美国医学教育面临的问题和挑战，并给出了解决方法及参照目标，希冀为下一个百年的医学教育指明发展方向。
中国协和医科大学出版社在协和百年华诞之际，将《医生的培养》连同《弗莱克斯纳报告》一同出版，呈现给业内同侪。希望能为我国的医学院教育和住院医师培训事业起到参考和借鉴意义。
