融合创新 范式转型 首都师范大学本科教育教学信息化论文集

《首都师范大学教学信息化融合创新论文集》是面向我校各教学单位在职教师和教学管理人员征稿的一本信息化论文集，旨在深入领会习近平关于教育的重要论述和全国教育大会的精神，深入贯彻《教育信息化2.0行动计划》的要求，深入落实高校立德树人根本任，全面推动信息技术与教育教学深度融合，提升教师信息技术应用能力，推进教学范式转型，推动本科教学高质量发展。
文集汇聚了“互联网+”、人工智能、虚拟现实、移动互联、大数据分析等新技术与教育教学融合创新的研究及案例，从混合式教学、翻转教学、远程教学、协同育人、移动教学、直播教学等多视角对教育教学改革进行了深入探索，覆盖了文、理、艺、教等多个学科，涉及理论、制度、模式、应用、能力提升等多个方面，具有良好的示范性、引领性和推广性。

网络辅助跨文化交流在英语专业教学中的应用——以“网络辅助国际交流”课程为例
高校实验室管理工作的创新性探索
国家精品资源共享课教学资源案例库建设及应用研究——生成性和情境化视阈
中国大学慕课“器乐-扬琴”的教学模式应用
后疫情时代中小学在线教育常态化应用的整体推进路径——基于美国K-12在线教育的经验
智能教育时代下人机协同智能层级结构及教师职业形态新图景
混合学习环境下项目式学习活动的设计与实施研究
翻转课堂教学模式在“C语言程序设计”教学中的应用
仪器分析线上线下混合式教学的探索与实践
数字化学习的PES三元框架理论
计算机专业核心课程教学信息化融合创新探索——以“数据结构与算法”课程为例
舞蹈教育在慕课时代的塑型与探索
人工智能对教育的影响
面向高等院校的心理学实验室信息化平台的设计与实现
善用“互联网+”，积极探索程序设计课程教育服务新模式
TESTII框架：人工智能支持课堂教学分析的发展走向
基于人工智能的课堂教学分析
立德树人 正性实践——以学生学为中心的混合式教学模式在幸福心理学教学中的构建
“互联网+”构建阅读新生态
利用智能化手段推动教育扶贫协作转型——以“首都教育远程互助工程”和田项目为例
人工智能教育呼唤复合型人才与协同创新机制
信息化赋能社会服务，深化中小学集团化办学
“互联网+”多模式教学手段在“非营利组织管理学”教学过程中的应用
基于IIPP的智能管理系统研究与应用
创新项目与学科竞赛相结合提升大学生的科研能力
虚拟仿真实践教学与思想政治理论课的“四化”融合
基于信息架构学的线上课程内容数字化呈现——以“品牌设计”课程为例
声乐在线课程教育提升教学效果分析
依托慕课探究高等职业教育教学模式改革趋势
高校外语课堂信息技术融合的实践探索——以“西班牙语听力”课程为例
人工智能在西班牙语教学中的应用思考
“互联网+”背景下高校提升师范生教育实践能力路径初探
优秀教师的实践性知识特征——基于大数据的知识发现
基于发展性督导，促进首都师范大学本科教学督导的实践研究
基于小学语文教学大纲的古诗词教育游戏设计
教育游戏在基础教育中的研究现状与反思
基于超星泛雅平台的“教育学基础”在线教学的实践研究
课堂互动反馈系统在高校混合式教学中的应用研究
视频创作类课程实践模式特征探究
基于大数据的高校教学质量评价体系构建
新时代背景下，对高等教育质量监测数据的建设思考
慕课背景下高校教学信息化规划的探索与实践——以首都师范大学为例
在线教学支撑人才培养的实践与建议浅析——以地理信息科学、遥感科学与技术专业为例
文化产业专业精准教学与线上“自适应学习系统”建设
大数据时代教科书研究范式的变革
EI为高校教育信息化进一步融合赋能研究
重构、拓展与融通——“中国古代音乐史”课程的混合式教学探究
基于现代教育信息化技术对“数学物理方法”课程教学提升的实践探索
深度学习视角下高校翻转课堂教学模式研究