保教知识与能力·幼儿园 2022(全2册)

《中公版·2022国家教师资格考试专用教材：保教知识与能力幼儿园》本书是一本专门针对国家教师资格考试保教知识与能力科目的专用复习教材，分上下两册。上册是考点精讲，包括学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价和主观题备考攻略共八章。
下册是考题精炼，分章节精选了与上册考点配套的习题。其中，第一至七章是上册对应章的单选题练习，第八章是主观题练习。考生可在复习完一节内容后，检查自己对知识的掌握程度，及时查漏补缺。

上册
第一章学前儿童发展
第一节婴幼儿发展概述/2
考情分析/2
考点精讲/2
一、婴幼儿发展的概念/2
二、婴幼儿发展的影响因素/2
三、婴幼儿心理发展的相关概念/4
四、婴幼儿心理发展的年龄特征/4
五、婴幼儿心理发展的基本趋势/8
第二节儿童发展理论/10
考情分析/10
考点精讲/10
一、成熟势力说/10
二、行为主义的发展理论/11
三、精神分析理论/13
四、认知发展理论★★★/15
五、社会文化理论/18
六、皮亚杰的道德发展理论/18
第三节学前儿童身体发育与动作发展/19
考情分析/19
考点精讲/20
一、学前儿童身体发育的规律/20
二、学前儿童生长发育的评价指标/21
三、学前儿童身体发育的特点及卫生保健/22
四、学前儿童动作的发展/31
第四节学前儿童认知的发展/33
考情分析/33
考点精讲/34
一、学前儿童感觉的发展/34
二、学前儿童知觉的发展/36
三、学前儿童注意的发展/39
四、学前儿童记忆的发展/45
五、学前儿童想象的发展/49
六、学前儿童思维的发展/52
七、学前儿童心理理论的发展/63
八、学前儿童言语的发展/64
第五节学前儿童情绪、情感发展/71
考情分析/71
考点精讲/71
一、情绪和情感的概念/71
二、情绪的作用/72
三、学前儿童基本情绪的发展/72
四、学前儿童高级情感的发展/74
五、学前儿童情绪、情感发展的趋势/75
六、学前儿童情绪、情感的培养/77
第六节学前儿童个性的发展/79
考情分析/79
考点精讲/79
一、个性的概念与结构/79
二、学前儿童自我意识的发展/79
三、学前儿童个性心理特征的发展/83
第七节学前儿童社会性的发展/89
考情分析/89
考点精讲/90
一、学前儿童社会性发展的概念与内容/90
二、学前儿童亲子关系的发展/90
三、学前儿童同伴关系的发展/94
四、学前儿童性别角色的发展/97
五、学前儿童亲社会行为的发展/99
六、学前儿童攻击性行为的发展/101
第八节学前儿童的个体差异/104
考情分析/104
考点精讲/104
一、学前儿童智力发展的差异/104
二、学前儿童认知风格的差异/105
三、尊重学前儿童个体差异的举措/105
第九节学前儿童发展常用的研究方法/106
考情分析/106
考点精讲/107
一、观察法/107
二、实验法/107
三、谈话法/107
四、作品分析法/107
五、测验法/107
第十节学前儿童身心发展中的常见问题/108
考情分析/108
考点精讲/108
一、学前儿童身体发育中的常见问题/108
二、学前儿童心理发展中的常见问题/110
第二章学前教育原理
第一节学前教育概述/114
考情分析/114
考点精讲/114
一、教育和学前教育的概念/114
二、学前教育的原则/115
三、学前教育与社会发展/118
四、学前教育与儿童发展/120
五、学前教育机构的产生与发展/121
六、学前教育思想的产生与发展/122
第二节幼儿教育与幼儿园教育/128
考情分析/128
考点精讲/128
一、幼儿教育/128
二、幼儿园教育/129
第三节幼儿全面发展教育/131
考情分析/131
考点精讲/131
一、幼儿德育/131
二、幼儿智育/132
三、幼儿体育/133
四、幼儿美育/134
第四节儿童与教师/136
考情分析/136
考点精讲/136
一、儿童观/136
二、幼儿教师/137
三、师幼关系/139
第五节幼儿园班级管理/141
考情分析/141
考点精讲/141
一、幼儿园班级管理的含义/141
二、幼儿园班级管理的目的/141
三、幼儿园班级管理的内容/142
四、幼儿园班级管理的方法/142
五、幼儿园班级管理的原则/143
第六节幼小衔接/144
考情分析/144
考点精讲/144
一、幼小衔接的含义和意义/144
二、幼儿进入小学后面临的困难/145
三、我国幼小衔接工作存在的问题/146
四、幼小衔接的原则/147
五、幼小衔接的策略/148
第七节幼儿教育法规/151
考情分析/151
考点精讲/152
一、《幼儿园教育指导纲要（试行）》★★★/152
二、《幼儿园工作规程》★★★/159
三、《3—6岁儿童学习与发展指南》★★★/164
四、《幼儿园教师专业标准（试行）》/188
第三章生活指导
第一节幼儿园日常生活活动/192
考情分析/192
考点精讲/192
一、幼儿园日常生活活动的概念/192
二、幼儿园日常生活活动的组织指导/192
三、幼儿园日常生活活动的意义/194
第二节幼儿生活常规教育/195
考情分析/195
考点精讲/196
一、幼儿生活常规的概念/196
二、幼儿生活常规教育的意义和方法/196
三、幼儿生活常规教育的实施要求/197
四、培养幼儿良好生活习惯的途径/198
第三节幼儿常见疾病/198
考情分析/198
考点精讲/199
一、幼儿常见传染病/199
二、幼儿常见非传染性疾病/202
第四节幼儿营养需要与膳食/204
考情分析/204
考点精讲/204
一、六大营养素/204
二、幼儿膳食/207
第五节幼儿园常见安全问题与处理/208
考情分析/208
考点精讲/208
一、小外伤/208
二、烫伤/209
三、骨折/209
四、鼻出血/209
五、异物入体/209
六、蜇伤与咬伤/210
七、中暑/210
第四章环境创设
第一节幼儿园环境创设/212
考情分析/212
考点精讲/212
一、幼儿园环境的概念/212
二、幼儿园环境的特点/212
三、幼儿园环境创设的意义/213
四、幼儿园环境创设的原则/214
第二节幼儿园活动区环境创设/215
考情分析/215
考点精讲/216
一、幼儿园活动区的概念/216
二、幼儿园活动区的功能/216
三、幼儿园常见活动区的功能及创设要点/217
四、幼儿园活动区的创设/218
第三节幼儿园心理环境创设/220
考情分析/220
考点精讲/220
一、幼儿园心理环境的概念/220
二、幼儿园心理环境对幼儿发展的影响/221
三、幼儿园心理环境创设的要求/221
四、教师的态度、言行在幼儿心理环境形成中的重要作用/222
第四节幼儿园与家庭合作/223
考情分析/223
考点精讲/223
一、家园合作的内涵/223
二、家园合作的价值/224
三、家园合作的内容/224
四、家园互动沟通的方式/225
第五节幼儿园与社区合作/226
考情分析/226
考点精讲/227
一、社区在幼儿园教育中的地位与作用/227
二、幼儿园与社区合作的价值/227
三、幼儿园与社区合作的内容与方式/228
第五章游戏活动的指导
第一节幼儿游戏概述/230
考情分析/230
考点精讲/230
一、幼儿游戏的含义/230
二、幼儿游戏的特征/231
三、幼儿游戏的类型★★★/232
四、幼儿游戏的功能★★★/234
第二节幼儿游戏的条件创设及指导/236
考情分析/236
考点精讲/236
一、幼儿游戏的条件创设/236
二、幼儿游戏的支持与指导★★★/238
第三节幼儿园常见游戏活动的指导/240
考情分析/240
考点精讲/240
一、角色游戏/240
二、结构游戏/243
三、表演游戏/246
第六章教育活动的组织与实施
第一节幼儿园教育活动概述/250
考点精讲/250
一、幼儿园教育活动的含义/250
二、幼儿园教育活动的类型/250
三、幼儿园教育活动的特点/251
四、幼儿园教育活动内容选择的原则/251
第二节幼儿园主题活动的设计/252
考点精讲/252
一、主题活动的含义/252
二、主题活动方案中核心要素的设计/253
第三节幼儿园健康教育活动的设计/258
考点精讲/258
一、幼儿园健康教育的含义/258
二、幼儿园身心保健活动的设计/258
三、幼儿园身体锻炼活动的设计/260
第四节幼儿园语言教育活动的设计/263
考点精讲/263
一、幼儿园语言教育的含义/263
二、幼儿园谈话活动的设计/263
三、幼儿园讲述活动的设计/265
四、幼儿园文学活动的设计/267
第五节幼儿园社会教育活动的设计/271
考点精讲/271
一、幼儿园社会教育的含义/271
二、幼儿人际交往教育活动的设计/271
三、社会环境与社会规范认知教育活动的设计/273
四、多元文化教育活动的设计/275
第六节幼儿园科学教育活动的设计/277
考点精讲/277
一、幼儿园科学教育的含义/277
二、观察类科学教育活动的设计/277
三、实验操作类科学教育活动的设计/279
四、交流讨论类科学教育活动的设计/282
第七节幼儿园美术教育活动的设计/284
考点精讲/284
一、幼儿园美术教育的含义/284
二、绘画活动的设计/284
三、手工活动的设计/286
第八节幼儿园音乐教育活动的设计/288
考点精讲/288
一、幼儿园音乐教育的含义/288
二、歌唱活动的设计/288
三、韵律活动的设计/291
第九节其他形式教育活动的设计/293
考点精讲/293
一、亲子活动/293
二、节日活动/295
三、外出活动/296
第七章教育评价
第一节幼儿园教育评价概述/300
考情分析/300
考点精讲/300
一、幼儿园教育评价的概念和目的/300
二、幼儿园教育评价的功能/300
第二节幼儿园教育评价的类型和方法/301
考情分析/301
考点精讲/301
一、幼儿园教育评价的类型/301
二、幼儿园教育评价的方法/303
第八章主观题备考攻略
第一节简答题和论述题备考攻略/306
一、考情分析/306
二、题型解读/307
三、备考指南/312
第二节材料分析题备考攻略/313
一、考情分析/313
二、题型解读/313
三、备考指南/318
下册
第一章学前儿童发展
第一节婴幼儿发展概述/320
第二节儿童发展理论/321
第三节学前儿童身体发育与动作发展/322
第四节学前儿童认知的发展/324
第五节学前儿童情绪、情感发展/327
第六节学前儿童个性的发展/329
第七节学前儿童社会性的发展/331
第八节学前儿童的个体差异/333
第九节学前儿童发展常用的研究方法/334
第十节学前儿童身心发展中的常见问题/335
第二章学前教育原理
第一节学前教育概述/338
第二节幼儿教育与幼儿园教育/340
第三节幼儿全面发展教育/340
第四节儿童与教师/341
第五节幼儿园班级管理/343
第六节幼小衔接/344
第七节幼儿教育法规/345
第三章生活指导
第一节幼儿园日常生活活动/350
第二节幼儿生活常规教育/351
第三节幼儿常见疾病/352
第四节幼儿营养需要与膳食/353
第五节幼儿园常见安全问题与处理/355
第四章环境创设
第一节幼儿园环境创设/358
第二节幼儿园活动区环境创设/360
第三节幼儿园心理环境创设/361
……