日语语境与互动教学研究--聚文网

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内容简介

本书共八章，第一章从语言学基础理论开始论述，第二章和第三章分别阐述了日语互动教学要素与日语学习者学习观和学习动机，第四章从学习策略出发论述日语教育，第五章则阐述了语用学与日语教学，第六章到第八章，分别从日语语法教学、互动教学以及翻转课堂教学三方面论述。

第一章语言学习观与日语教育1
第一节语言学习观的范畴1
第二节语言学习观研究的必要性3
第三节语言学习观研究方法4
第四节关于语言学习观的相关研究8
第五节我国日语学习者语言学习观的特色及对日语教育的启示14
第二章日语互动教学要素17
第一节影响语言习得的个人因素17
第二节理想的日语学习者的特征20
第三节外语教师应具备的资质21
第四节日语教师应具备的资质23
第五节如何成为理想的日语教师24
第三章日语学习者的学习观和学习动机27
第一节日语学习者的日语学习观27
第二节日语学习者的日语学习动机42
第四章学习策略与日语教育50
第一节学习策略研究之发轫50
第二节学习策略的定义与分类51
第三节学习策略与语言水平的关系55
第四节学习策略的培训原则及培训模式57
第五节日语学习策略的研究59
第五章语用学与日语教学60
第一节语用指示与日语教学61
第二节言语行为与日语教学64
第三节会话含义与日语教学68
第四节话语分析与日语教学73
第六章教学语法与日语教学77
第一节教学语法的基本概念77
第二节语言习得、语言交际与语法教学83
第三节我国日语教学语法的形成和发展89
第四节教学语法新体系的建构和实践97
第七章高校日语课堂互动教学102
第一节课堂教学的核心102
第二节从能力培养看课堂教学103
第三节从学生的学习习惯看课堂教学105
第四节从学习效果看课堂教学109
第五节从课堂教学可操作性看课堂教学113
第八章翻转课堂与日语教学实践116
第一节翻转课堂的理论116
第二节翻转课堂教学模式的原则118
第三节我国日语教学导入翻转课堂的必要性122
第四节我国日语教学采用翻转课堂所面临的挑战123
第五节教学设计与问题解决125
参考文献133

日语语境与互动教学研究

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