学校文化建设及实践研究——以弘美教育为例

这是一本好看和值得看的书，完整、清晰、真实、审美。立足于学校文化就是学校生活全部的立场，布局谋篇有章法，框架完整细节周到，逻辑紧密清晰，用八章的篇幅展开论述，展现了学校文化的全景图：第一章弘美教育的提出与阐释，第二章党建文化品牌建设，第三章成就魅力教师，第四章培育俊美学子，第五章构建弘美课程体系，第六章打造智美课堂，第七章实施爱心管理，第八章装扮弘美花园。

前言
第一章弘美教育的提出与阐释
第一节弘美教育的缘起
一、教育向关而生
二、学校教育实践
三、弘美教育的提出
第二节弘美教育体系构建
一、弘美教育阐释
二、弘美教育办学理念体系
三、弘美教育办学实践体系
第三节弘美教育研究
一、弘美教育课题立项
二、弘美教育课题研究
第二章党建文化品牌建设
第一节构筑弘美风景线
一、学校党建品牌的创建
二、党建品牌与弘美文化
三、党建品牌的内涵
第二节弘美党建品牌化实施
一、守三心
二、创四星
三、五带头
第三节风景线上看风景
一、优秀党支部建设
二、别开生面的党团活动
三、这里“群星璀璨”
第三章成就魅力教师
第一节魅力教师目标追求
一、有学问
二、有品位
第二节魅力教师研修路径
一、专业研修
二、非专业研修
第三节魅力教师评价与激励
一、以评价促提升
二、以激励促成长
三、以文化铸就师风
第四章培育俊美学子
第一节俊美学子培养目标
一、培养目标的制定依据
二、培养目标的形成过程
第二节俊美学子成长路径
一、俊美学子成长路径的探索
二、俊美学子成长路径的实施
三、俊美学子成长路径的完善
第三节俊美学子俊美形象
一、俊美学子的精彩群像
二、俊美学子的优秀代表
第五章构建弘美课程体系
第一节弘美课程体系建构
一、学校课程建设发展脉络
二、弘美课程体系的多版本升级
三、“三三三弘美课程体系”解读
第二节弘美课程体系的实施
一、立仁课程的开发与实施
二、志学课程的开发与实施
三、游艺课程的开发与实施
四、拓展选修课程的开发与实施
第三节弘美课程建设思考
第六章打造智美课堂
第一节智美课堂目标追求
一、“智”为目的，以智促能
二、“美”为境界，以美育人
第二节智美课堂实践探索
一、摸准问题，定向变革
二、抓实备课，历练内功
三、“教”有策略，“学”而高效
四、学为主体，优化结构
第三节智美课堂评价与提升
一、以评价引领变革
二、把精品课堂推上更高平台
第七章实施爱心管理
第一节管理从“心”开始
一、“心”的问题与挑战
二、“心”事重重的开端
三、凝聚“心”起点
第二节制度引领“心”改变
一、组织调整，干部先行
二、参与决策，修规立制
第三节《学校章程》赢在齐心
一、《章程》起草背景
二、《章程》起草与修订
三、《章程》通过与实施
第四节爱心管理贵在开心
一、开心工作，累并快乐着
二、发展是硬道理
第八章装扮弘美花园
第一节校园环境文化建设目标
一、环境文化建设目标内涵
二、学校环境文化建设目标的形成过程
第二节改造建筑，打造立仁书院
一、学校环境改造的背景
二、改造校园建筑，打造立仁书院
第三节营造文化，装扮弘美花园
一、弘美花园，美在画意
二、弘美花园，美在墙壁
三、弘美花园，美在书香
四、弘美花园，美在四季
第四节弘美校园网络文化建设
一、充分认识网络文化的特点
二、校园网络文化建设的原则
三、“弘美教育”校园网站建设
四、校园微信公众平台
结语“弘美教育”让学校站起来