中国近代中学生物学教科书研究

付雷

中国科学院自然科学史研究所博士，浙江师范大学基础教育质量监测中心核心成员、硕士研究生导师，浙江省教材研究中心办公室主任，中国科学技术史学会会员，中国科普作家协会会员，中国科普研学联盟资深科普研学导师。在《课程•教材•教法》《科学技术哲学研究》《生物学教学》《Protein& Cell》等期刊发表学术论文 30 余篇，承担各级各类研究课题多项；著有《中国生物学史•近现代卷》（合著），参与翻译、审校的科普图书有《科学历史百科全书》《自然奇迹：地球生命的非凡故事》等，在《科技日报》、《中国科学报》、《百科知识》、科学网等媒体发表科普文章60余篇。

绪论……………………………………………………………………… 1

第一章 近代西方生物学的传入与教科书发端……………… 25

第一节 近代西方生物学的传入……………………………… 25

第二节 传教士与早期生物学教科书………………………… 34

第三节 案例:艾约瑟及其动植物学启蒙…………………… 41

本章小结………………………………………………………… 51

第二章 清末民初的中学生物学教科书……………………… 53

第一节 学制变化与中学博物学教育………………………… 53

第二节 生物学高等教育与研究的萌芽……………………… 60

第三节 中学生物学教科书出版概述(1902—1921) ……… 65

第四节 汉译日本教科书……………………………………… 88

第五节 案例:杜亚泉及其生物学教科书…………………… 106

本章小结………………………………………………………… 116

第三章 民国中期的中学生物学教科书……………………… 121

第一节 中国现代生物学的建制化…………………………… 121

第二节 民国中期的中学教育与教科书制度………………… 134

第三节 中学生物学教科书出版概述(1922—1937) ……… 161

第四节 案例:陈桢及其中学生物学教科书………………… 183

第五节 案例:王守成与《公民生物学》…………………… 203

第六节 案例:吴元涤及其编写的教科书…………………… 215

第七节 近代的中学英文生物学教科书……………………… 223

本章小结………………………………………………………… 236

第四章 近代中学生物学教科书的结构与知识传播……… 239

第一节 教科书的组织结构…………………………………… 239

第二节 教科书的知识体系…………………………………… 255

第三节 教科书中的插图……………………………………… 277

第四节 教科书中的实验与实验教科书……………………… 291

第五节 教科书与生物学名词的统一………………………… 306

本章小结………………………………………………………… 323

第五章 近代中学生物学教科书的本土化…………………… 325

第一节 近代中学生物学教科书的发展特点及其本土化…… 325

第二节 近代中学生物学教科书发展的影响因素…………… 338

第三节 启示…………………………………………………… 347

本章小结………………………………………………………… 354

参考文献……………………………………………………………… 356

附录…………………………………………………………………… 364

附录1 晚清中小学生物类教科书目录……………………… 364

附录2 民国时期中学生物类教科书目录…………………… 369

后记…………………………………………………………………… 376