跨境教育背景下高校中外合作办学机构学生党建工作研究

本书采用问卷调研法、数据分析法、对比分析法、典型案例分析法，选取2016年及之前获批的中外合作办学机构作为被调查单位，全面了解学生党建工作和思想政治教育工作情况，主要包括思想政治理论课开设情况、学生党建工作情况、学生思想动态三个部分。本书通过与中外合作办学机构相关人员进行交谈，了解机构的办学等情况；在问卷调研时设计了针对教师的问卷和针对学生的问卷两种，采用分层抽样的方法抽样，即按照10%的比例从每个地区的中外合作办学机构中抽取若干作为调研对象。
本书适合高校工作人员阅读。

第1章 绪论 1
1.1 研究背景与意义 1
1.2 研究现状与内容 2
1.2.1 研究现状 2
1.2.2 研究内容 4
1.3 研究思路与方法 5
1.3.1 研究思路 5
1.3.2 研究方法 5
第2章 跨境教育背景下的高校中外合作办学发展 7
2.1 跨境高等教育的内涵 7
2.1.1 什么是跨境教育 7
2.1.2 跨境教育的相关概念 8
2.1.3 跨境高等教育 11
2.2 跨境教育背景下中外合作办学的发展情况 16
2.2.1 基本情况 16
2.2.2 招生质量情况 17
2.2.3 中外合作办学面临的机遇和挑战 22
第3章 跨境教育背景下高校中外合作办学党建工作的机遇和挑战 24
3.1 高校中外合作办学党建工作的背景及意义 25
3.1.1 高校党建工作的背景 25
3.1.2 高校党建工作的意义 27
3.2 高校党建工作的内容与发展趋势 29
3.2.1 高校党建工作的内容 29
3.2.2 新时代高校党建工作的发展趋势 34
3.3 中外合作办学党建工作情况 36
3.3.1 中外合作办学党建工作面临的挑战 37
3.3.2 中外合作办学党建工作面临的机遇 39
第4章 中外合作办学学生思想动态情况 42
4.1 学生基本情况 43
4.2 学生思想情况分析 44
4.2.1 学生思想观念差异性分析 45
4.2.2 学生地区差异性分析 49
4.2.3 学生年龄差异性分析 53
4.3 存在问题及原因分析 57
4.3.1 存在的问题 57
4.3.2 原因分析 63
第5章 中外合作办学思想政治理论体系发展现状 66
5.1 思想政治教育的定义和内涵 66
5.2 中外合作办学机构思想政治理论课程开设情况 67
5.2.1 思想政治理论课开设情况 68
5.2.2 第二课堂开设情况 73
5.3 思想政治教育面临的问题与挑战 75
5.3.1 教育全球化时代西方文化和价值观对思想政治教育产生较大冲击 75
5.3.2 社会转型期的各种社会问题为思想政治教育带来巨大挑战 75
5.3.3 基于传统模式的教学方法学生认可度较低 76
5.3.4 思想政治教育工作队伍专业化水平有待进一步提升 76
5.4 思想政治教育工作思路创新 77
5.4.1 借鉴国外优选经验，创新教学手段和方法 77
5.4.2 以第二课堂为平台，完善思想政治教育体系 78
5.4.3 利用网络和新媒体技术，打破时间空间壁垒 78
5.4.4 打造专兼结合、素质优良的思想政治教育队伍 79
第6章 中外合作办学机构学生党建工作情况 81
6.1 制度机制建设情况 81
6.2 党建工作机制建设 86
6.2.1 学生党支部基本情况 86
6.2.2 党建工作队伍建设的意义及建设情况 89
6.3 学生党员的培养与管理 97
6.3.1 学生入党积极性 97
6.3.2 党员的教育与管理 101
6.4 创新党建工作模式，坚定学生理想信念 107
6.4.1 加强宣传工作，广纳优秀分子 107
6.4.2 丰富团组织活动，增强党组织向心力 107
6.4.3 创新工作方式，加强党员培养 110
6.4.4 加强中西融合，发挥学生主动性 113
6.5 北京交通大学中外合作办学党建情况及其存在的问题 114
6.5.1 中外合作办学基本情况 114
6.5.2 中外合作办学党建工作基本情况 115
6.5.3 存在的问题 118
第7章 中外合作办学机构学生党建工作存在的问题及对策 120
7.1 中外合作办学机构学生党建工作存在的问题 120
7.1.1 意识形态交错复杂，主导地位面临挑战 120
7.1.2 组织架构有待优化，队伍建设厚度不足 122
7.1.3 培养模式存在壁垒，党性意识有待加强 124
7.1.4 活动形式缺乏活力，学生参与动力不足 126
7.1.5 理论体系缺乏针对性，教学方法有待创新 128
7.2 中外合作机构学生办学党建工作的对策建议 129
7.2.1 加强顶层设计，完善制度保障 129
7.2.2 注重培养质量，加强过程管理 130
7.2.3 丰富活动载体，激发工作活力 132
7.2.4 推进中西融合，创新课程体系 133
7.2.5 汇聚资源优势，完善教师队伍 135
第8章 典型案例分析 137
8.1 坚持党委领导，完善制度机制 137
8.1.1 坚持党委领导，坚持社会主义办学方向 137
8.1.2 凝聚资源，积极争取外方合作伙伴的理解和支持 138
8.1.3 构筑高校基层党建与学生工作联动机制 139
8.2 打造“多维度、多层次”的学生党员培养体系 139
8.2.1 多维度、多层次党支部组成形式 139
8.2.2 多层次、渐进式党员培养与发展模式 140
8.2.3 丰富活动载体、增强支部凝聚力 140
8.3 创新“中国情怀、世界眼光”思想政治教育体系 142
8.4 创建“学习型、融合型、国际化”的教师团队 143
附录A 反馈调查问卷的机构名单 144
附录B 学生党建工作调查问卷 147
附录C 教师党建工作调查问卷 163
参考文献 179