行进在教与不教之间--聚文网

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编辑推荐

本书由有名语文特级教师钱梦龙自选自编，书名中的“教”与“不教”来自叶圣陶“教是为了达到不需要教”的思想，作者四十余年的教学正是践行叶老的思想，始终行进在从“教”到“不教”之间。作者以其提出的语文导读法搭建从“教”通向“不需要教”的桥梁，引导学生“自立自主”学习。本书文章主要选自作者的《导读的艺术》《和青年教师谈语文教学》《钱梦龙与导读艺术》《钱梦龙经典课例品读》《教师的价值》等著作，作者亲自操刀，精中选精，优中选优，体现了其语文教学思想和实践的主要成就。

内容简介

本书书名中的“教”与“不教”，来自叶圣陶先生“教是为了达到不需要教”的思想，作者四十余年的教学正是在叶老这一思想的启示下，始终行进在从“教”到“不教”之间。全书分为五辑：第一辑，跌宕起伏的语文人生，回顾自身成长历程和语文导读法的前世今生，追溯其从滥觞到发展的渊源；第二辑，书简·对话，提出语文教育的四种境界，表达对年轻朋友的期盼和作为老一代语文人的现身说法；第三辑，浅滩拾贝，是在千变万化的教学情境中闪现的教学智慧，也是对语文教学的理性思考；第四辑，评长·论短，品评语文人物和教学，传递转益多师的思想；第五辑，导读课例，是作者的代表性教学案例。本书中文章及教例主要选自作者的《导读的艺术》《和青年教师谈语文教学》《钱梦龙与导读艺术》《钱梦龙经典课例品读》《教师的价值》等著作，作者亲自选编，少数篇章做了必要的修改或改写，以期尽可能符合作者当时的语文教学理念和实践的真实内容。

代序：我的语文教学之路
第一辑跌宕起伏的语文人生
小引：“语文导读法”的前世因缘
高高耸立的标杆
没有文凭的“学历”
从“学语文”到“教语文”
一堂课改写人生
行进在教与不教之间——“语文导读法”的理念与践行
少年学诗记
第二辑书简·对话
小引：真诚的期盼——致新手语文教师的十封信
第一封信：经师·人师·导师
第二封信：不要把语文教学想得太复杂
第三封信：“会读”才能“善教”
第四封信：练好处理教材的基本功
第五封信：我为何倡导“语文导读法”
第六封信：优选先审视一下你的学生观
第七封信：善导必先识“势”
第八封信：语文教学不能淡化训练
第九封信：从“人格”到“破格”
第十封信：看清方向，走自己的路
论教书简：致刘国正先生
关于“学生为主体，教师为主导”答客问
答《中学语文教学》杂志社问
与《钱梦龙经典课例品读》编写组谈话录
……
第三辑浅滩拾贝
第四辑评长·论短
第五辑导读课例
后记

行进在教与不教之间

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