霓虹不止一种颜色 胡莞书文字集

这本文集是妈妈送给即将18岁女儿的生日礼物，是一份很有意义的成人礼。用木心在《琼美卡随想录》的一句诗概括这本书：我不能歆享你们的赐予，因为我活在自己的光里。这是一份属于青春期的孤独，美好的孤独。

这本书想与更多的父母分享关于青春期孩子的故事：当你通过文字，看到你所不了解的青春期孩子的心理和思想蜕变；当你透过文字，被一个蕴于饱满情感的生命所感动；当你看到与你的孩子差不多年纪的女孩，刚入重点高中，曾经骄傲的学霸在高一时面对成绩跌入低谷的沮丧、迷茫与苦苦挣扎，却最终没有放弃的坚韧顽强；当你的指尖划过这些文字，感受一个青春期孩子努力挣扎向上的拼搏，对社会、周遭世界的思考和责任担当，你也会如我一般，深深走进青春期孩子的心灵与思想世界，你不会再惧怕“叛逆的青春期”，你会对青春期多一份同情、理解。

胡菀书，出生于2003年7月，生长于湖北武汉，一座江河环抱、岁月漫长的城市。2021年毕业于武汉市第二中学。跌跌撞撞长到18岁，虽然青涩懵懂，但也在热闹的青春历程中，体会着成长的意义。青春瑰丽而神奇，哪怕平凡如我，也一路与美好的万物相遇。很幸运，能够用文字记录下青春的碎片与点滴，并凝结成册。愿以此书献礼成长、献礼青春！

高中篇1
人生长旅，且听风吟3
破茧而出，踏浪而行5
在“灰域”树起藩篱7
霓虹不止一种颜色9
让心上的蔷薇绽放11
与自我对坐：评一次线上测试13
丈量心与心的距离15
踏浪而来，仰首以视17
以雪浪之姿澎湃一生19
立于时代的浪尖21
长夜未尽我为炬火23
住进自己的影子25
明月来相照27
看见一道藩篱29
文化之美，生动鲜活31
走过长夜33
我们如何走向白昼35
以思以志，且歌且行37
体育与审美39
才美应外现识美需明辨41
一叶知秋43
校园的冬天45
一米阳光47
找寻自己49
让白鸽继续飞行51
肩负担当，逐浪而往53
缺陷创造的机会55
以凡人之躯，为现世英雄57
由《九三年》浅谈文学59
视域之外，国局之中63
初中篇67
流年翩跹，愿青春盛放69
何谓伟大72
浅谈杜甫及浅析“矛盾”74
坚持自我77
时代的杂音79
路在脚下81
让平凡的人生变得精彩83
假如回到开学那天85
最可爱的“傻子”87
新的憧憬89
适当地放弃也是一种成长90
说几句念旧的孩子气的话92
我们都是小星星93
遗落在外婆家的粽香96
体验过程98
坚持的勇气100
反省能促进我们成长102
平凡因追求而精彩104
精神的力量106
春节的故事109
对手的力量111
好习惯的力量113
赠她一园春天114
小学篇117
假如风有颜色119
我去过的地方120
我的爷爷奶奶121
读书笔记/影评/音乐剧剧评123
理想的光芒125
我最喜欢的一首诗《当你老了》127
读《蒋勋说红楼梦》129
海蓝的畅想138
那便赠你一瓣月光139
片刻的温暖141
文明的光源142
人生如海143
心中的桃花源144
给心建一个简陋的房子145
出淤泥而不染146
归去来兮147
片羽别绪148
《森林之魅——祭胡康河谷上的白骨》读书笔记149
读朱光潜《“慢慢走，欣赏啊！”——人生的艺术化》151
读鲁迅的《华盖集》153
苦难中的光155
“先有现实还是先有诗”157
浅析生命与功利主义哲学160
残花162
对责任之苦与乐的思索163
穿过黑暗的夜165
白马葬歌167
观影《姜子牙》170
观音乐剧《巴黎圣母院》172
观音乐剧《玛蒂尔达》175
随笔177
高一开学第一周周记179
周记181
关于母语183
写于2020年最后一天185
国庆感怀187
父亲188
难忘那日洁白绽放峰顶189
灿烂的纯白191
一位老师的印象193
关于吴筱颖194
说文科生197
鲜红198
小思教育199
以爱为系未来可期200
小时不识月201
中秋随笔203
歌者205
歌与琴声206
音乐剧云次方207
用声音追逐光210
十年少年梦212
歌词/小诗215
归途217
飞向永无岛219
而你如昨221
超喜欢你223
千日红226
抬头吻光，俯首衔花228
让它向你逃逸230
我的一个内蒙古朋友231
一路走来(For异坤)234
我爱这天空236
无题237
新闻短评239
新闻短评一241
新闻短评二242
新闻短评三243
新闻短评四244
新闻短评五245
新闻短评六246
与父母的对话247
给父母的一封信249
2019年女儿写于母亲节251
2019年6月给爸爸49岁的生日信253
2020年给爸爸50岁生日信255
胡菀书幼儿园毕业典礼上爸爸作为家长代表发言257
既然选择了远方，便风雨兼程259
你终于成为独一无二的自己261

     人生长旅，且听风吟 我愿在这世上听那呼啸的风。 ——题记 我相信有许多人都曾被问及人生的目的，有人说，我们终其一生都在寻找；有人说，自诞生那刻起，我们便有自己的航标。而我想，在这个哲学的终极命题之下，是我们日复一日又永不重复的生活。也许我们不用急于得出结论，也许生活早已给出了答案。 在理想的天空下，我们寻找自己的归处。我曾见过有人将理想注解为“遥远的欲望”，这也是有几分贴切的。理想也许始于童年时关于科学家、老师，或者大明星的幼稚遐思，但如今说起理想，那一定是值得我们去等待、去追寻的事物，它足以让我们热泪盈眶，足以点燃我们生命的火光。 司汤达笔下的于连是一个渴望跨越阶层、改变人生的野心家。美国的开国国父汉密尔顿，像他新生的国家那样“年轻、饥饿，渴望拼杀与战争”。一个是为了登攀不择手段的木匠之子，一个是书写了尚未扭曲变质的、稚嫩而炙热的“美国梦”的来自加勒比海国度的移民。我在这里无意评判他们人生中的对错是非，我认为他们的人生给出了“人生目的”的答案——激烈的情绪、滚烫的温度、永不停止奋斗的脚步。理想是我们自定的目的，追逐则是人生的意义。 在现实的土壤中，我们辨清自己的来处，人生不只是李贺诗里的“少年心事当拿云”，它往往也漫长、枯燥，往往昼短夜长。如果说理想是目的，那么现实一定就是前提。 我想起罗曼·罗兰书中的一个故事。一个男人背着一个孩子，走过长夜、攀过险崖。星群暗淡、万籁俱寂之时，他终于看到一线天光，走进金色的黎明。背上的孩子很沉，压得他几乎直不起腰。他问孩子，“你是什么？”孩子回答，“我是即将到来的日子。”即将到来的日子，就是理想与现实间的航程。我们与最终目的地的距离，要用自己的双脚去一步步丈量。 在奉献与拼搏间，我们再次寻找人生的意义。这个世上没有真正的孤立存在，人是一种群居动物。“生存”与否与自身有关，而“生活”与否却与他人有关。在这二者之间，是“给”与“得”的转化和平衡。我们的生存与生长，往往是群落、社会乃至时代的给予，我们不断地从中获取。可人生不仅在于“生”，更在于“活”。 加缪说：正是因为世界缺乏意义，我们才要去创造意义。因此，奉献与拼搏，与其说是对曾经“获取”的回馈，不如说是对内心世界的秩序的捍卫。 将这个观点投射于当下，那便是奉献精神与家国情怀。它可以是珠峰顶上傲雪飘扬的五星红旗；它可以是南沙群岛上戍边将士的钢枪；它可以是方舱医院中被口罩勒出青痕的笑脸。它是基于民族复兴伟大理想的现实，它是被星星点点的个人理想照亮的现实；它也依然是每个国人心中蓬勃的理想，是终将抵达的光明未来。 如果要再问我一次人生的目的，我的回答会更坚定。在人生的漫长旅途中，要抬头见月，要迎难登履，要寻找自己与他人、与时代的联系。我们要在超越中寻找人生的目的，去听时代呼啸的风声，去听自己内心的声音。 破茧而出，踏浪而行 随着科技的发展，互联网在我们生活中的地位日益凸显，我们应当开始思考网络空间的构建与维护。可随之而来的“信息茧房”与“回声室效应”，又使网络空间中的个体逐渐走入一种困局。在我看来，我们对于这个问题的探索，恰恰是每个人寻找自己在时代中的立足点的有效方式。 信息茧房的形成与多方面因素有关，商业化与社会性在其中交织缠裹，但我想讨论的并非现象本身，而是身居茧房的每一个人，该何去何从。这其实在于公共空间与私人领域的冲突与流动。 网丝成茧，其实是私人领域对公共空间的挤压。网络空间的搭建是相对容易的，微博、豆瓣、抖音、知乎等社群、社交软件早已占据人们的生活。可群体秩序的形成并没有与空间的搭建同步。在商业利益的驱使下，占领热搜榜、强势地挤占网友的生存空间。而互联网的隐蔽性与无接触性，又使网民的素质难以回归，网络暴力屡禁不止。在这样的集体失序面前，“圈子”的形成似乎是个体专享的反抗形式。 可网络空间在无数“同类抱团”“划地而治”的情势下无可避免地出现断裂，其恶果也渐趋显著。与网络联系越来越紧密的个体会在这样的“塑造”下渐趋同质化，人的多样性与独特性会在其中被消解；人的感受能力会逐步退化，于一致的赞美或怨愤中日益麻木，丧失对光明的感觉和痛觉。这种强烈的归属感会让个体意识在集体中消融，公共空间内的党同伐异甚至被合理化。 人的力量在任何庞然大物面前都并不渺小，我们在茧房中并非无能为力。在崭新的时代中，我们是信息的接收者，更是传递者与表达者。只有放弃思考或缺乏判断能力的人才会轻易被裹挟，尽力保持清醒应当成为下意识的习惯。而画地为牢也从来不是处理公共与私人问题的很优解，反抗“被动塑造”的有效方式是主动去塑造公共空间。质疑与表达是我们的权利，更是时代赋予我们的责任。勇于“破茧而出”，在网络中留下自己的印痕， “沉默才会被代表”，我们要在时代中寻找自己