新时代思想政治教育协同育人原理与实践研究--聚文网

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内容简介

思想政治教育作为党的优良传统和重要优势，对于党的建设发展、领导核心作用的发挥至关重要，研究中国共产党思想政治教育发生、发展的规律意义重大。新时代思想政治教育协同育人原理与实践研究中国共产党思想政治教育史要把握思想政治教育学科设立的关键节点，既要看到学科设立后党的思想政治教育系统化、规范化、科学化发展历程，也要深刻认识中国共产党成立以来思想政治工作积淀的思想、理论和实践渊源。只有把两者结合起来，相互贯通，才能全面把握中国共产党思想政治教育史研究的全局。深入研究中国共产党思想政治教育史，认真总结其经验和优势，抓住关键，找准重点，对于推进新时代党的思想政治教育创新发展具有重要意义。
本书主要围绕当前高校思政教育中各种类型的育人机制展开研究，尝试探讨这些不同育人类型之间的共同规律及其差异性，进而构建新时代思想政治教育的协同育人的原理及实践机制。

作者简介

何宗元，男，现任职太原工业学院。研究方向：人类学、思想政治教育和社会治理等。先后在《领导科学》《北京青年研究》《甘肃理论学刊》《青少年学刊》等刊物上发表文章8篇。主持课题3项，参与课题1项，其中教育部人文社会科学青年项目1项（21YJCZH036）、山西省教育厅哲学社会科学项目1项（2020W221）、院级研究项目1项，参与教育部人文社会科学青年项目1项。

第1章绪论.1
1.1思想政治教育协同育人的时代要求.1
1.2新时代思想政治教育协同育人现状及问题.3
1.2.1内容形式创新不足.4
1.2.2髙层次人才短缺.5
1.2.3多方协同尚显乏力.5
1.3思想政治教育协同育人的实践意义.6
第2章思想政治教育协同育人的发生根源及可行性分析.9
2.1思想政治教育协同育人的发生根源.9
2.1.1思想政治教育协同育人的理论.10
2.1.2思想政治教育协同育人的发展.11
2.1.3思想政治教育协同育人的困境.16
2.2高校思想政治教育协同育人的必要性.18
2.2.1协同育人的紧迫感（重要性）.18
2.2.2当前思想政治教育亟须加强协同创新.22
2.2.3协同育人有利于促进大学生思想政治教育发展.24
2.3思想政治教育协同育人的可行性.27
2.3.1高校思想政治教育协同育人同质性.27
2.3.2髙校思想政治教育协同育人互补性.29
2.4高校思想政治教育协同育人的现实基础.32
……

新时代思想政治教育协同育人原理与实践研究

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