设计思维理念与创新创业实践

设计思维是秉承人本主义理念，以用户为中心，通过多学科领域团队协同合作，发挥团队成员创新能力，快速高效迭代，以解决复杂问题并孵化出创新性产品或解决方案的理念、思维模式、逻辑和工具的集合。
本书阐述的内容是：把设计思维理念高效地融入创新创业实践，吸收借鉴国际知名高校和机构的前沿理论与优选经验，采用规范、科学、实操的流程和步骤，综合使用社会科学、自然科学各学科领域解决问题的工具、方法与技巧，高效地完成用户研究与需求洞察、创意开发、原型打造与产品迭代等产品与服务开发等工作，以解决社会生活领域的现实问题——创新创业的实践。
本书可供高等学校的教师、研究生、本科生作为创新创业专业教材使用，同时也可以作为创新创业实践课程手册；本书亦可供创新创业培训师、咨询师，以及产品与服务创新催化师阅读。

陶金元，男，1975年出生，山东省临沂市兰陵县人。中央财经大学经济学博士、工商管理学博士后，清华大学经济管理学院高级访问学者，北京联合大学管理学院教师、创新创业教育研究中心主任。主要研究领域为创新创业管理、战略管理、跨国公司管理。在相关研究领域发表学术论文数十篇，撰写和编写专著与教材数本。主持和参与关于创新管理、战略管理、跨国公司管理、小微企业管理、公司治理、教育管理领域等国家社科基金、自然科学基金、北京市社会科学基金等省部级科研项目十数项，发表学术论文数十篇。长期从事创新创业管理、战略管理、人力资源领域的科研和教学工作。

第一章 设计思维概述
一、起源与发展
（一）设计实践与研究
（二）设计思维方法论
（三）设计思维的发展
二、核心概念界定
（一） 设计思维
（二） 设计思维创新
三、设计思维的内容框架
（一）内容逻辑
（二）基本流程
四、设计思维的特征
第二章 创新创业实践
一、创新创业实践
（一）创新创业战略
（二）创新创业活动
（三）创新创业教育与培训
二、设计思维与创新创业
（一）创新与创新思维
（二）设计思维应用范围
（三）设计思维创新创业训练
第三章 创新规划与研究框架
一、创新团队组建
（一）创新团队概述
（二）设计思维创新团队建设
二、确定创新领域
（一）社会问题探寻
（二）创新领域的确定
三、问题研究框架
（一）利益相关者分析
（二）研究对象分析
（三）用户研究逻辑
四、价值创新规划
（一）价值及价值链
（二）用户需求及价值
第四章 研究设计与实施
一、创新方向拟定
（一）创新约束要素
（二）创新机会探索
二、以人为中心的研究
（一）以人为中心的研究
（三）HCR与同理心洞察
三、HCR研究方法
（一）深度访谈法
（二）观察法
（三）受测者自我记录
（四）文献分析法
四、研究方案设计
（一）确定研究目标与对象
（二）明确研究内容及方法
（三）研究计划
五、研究实施与数据收集
（一）研究实施
（二）数据收集
第五章 需求识别与表达
一、数据精炼与收敛
（一）研究数据精炼
（二）同理心地图
二、理解洞察与需求界定
（一）同理心洞察
（二）情绪模型与情绪识别
（三）POV表达与需求界定
三、确认创新价值目标
（一）确认创新价值目标
（二）组织战略与创新布局
第六章 创意开发
一、创意团队管理
（一）创意团队
（二）共创环境建设
二、创意发想的目标、挑战与原则
（一）创意发想的目标
（二）创意开发的挑战
（三）团队创意的原则
三、创意开发方法
（一）思维打开练习
（二）头脑风暴法
（三）视觉引导法
（四）逻辑创新方法
四、创意组合与评估
第七章 原型测试与迭代
一、原型呈现
（一）原型的概念、目的与原则
（二）原型类型、迭代路径与步骤
（三）原型呈现的方法
二、原型测试与优化
（一）原型测试的目的与意义
（二）原型测试的方法
（三）测试后的优化
三、商业模式与迭代创新
（一）商业模式规划
（二）产品升级与迭代创新
第八章 设计思维创新工作坊
一、设计思维创新应用范围
（一）创意开发与创新活动
（二）创新创业教育与咨询培训
二、设计思维创新工作坊
（一）跨界组织
（二）共创环境
（三）方法论和工具
（四）创新顾问
三、设计思维创新实验室
（一）斯坦福大学d.school简介
（二）设计思维创新实验室建设
参考文献
后记