促进学习的考评：付诸实践--聚文网

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内容简介

《促进学习的考评：付诸实践/外国教育考试评价译丛》从教师教学的视角出发，对与学校日常教学和学习交织在一起的“促进学习的考评”的理论基础和改革实践进行了全面的论述。
该书全面阐发了“促进学习的考评”的理念来源和形成过程，明晰了考评实践展开的形式以及各主体在考评改革中的角色定位。总结了考评改革所取得的经验？并为进一步展开和优化考评实践提出了建议。
该书与“外国教育考试评价译丛”的另外两册书——《融入学习的考评——利用课堂考评优化学生学习》《总结学习的考评呼应、相得益彰，构成了对学生学业水平的考评较为全面、均衡的系列观点。
《促进学习的考评：付诸实践/外国教育考试评价译丛》可以帮助广大教师，特别是一线的中小学教师、高师院校师生及教育行政管理人员进一步理解如何将“促进学习的考评”的理念融入日常教学实践，以实现改善教学效果的目的。

鸣谢

第一章导言
本书的目的
为什么要重视形成性考评？
本书的逻辑框架
概述
实施计划
实践经验

第二章理念的来源
导言
研究证据
当前的实践
未来的工作计划
需要
基础
前景

第三章理念的发展
研究起点
研究计划与合作伙伴
研究假设
参与改革的学校和教师
研究路径
教师在职培训
访问学校
英语教师的参与
质性资料
量化数据
研究设计
研究结果
结论

第四章将理念付诸实践
四种方式
课堂提问
书面评语
同伴考评与自我考评
终结性测验的形成性利用
启示

第五章进一步审视考评实践
学科知识和学习需求
学科间的差异
态度与信念
学习研究

第六章改变自我
教师的改变
两种不同的路径
……
第七章管理与支持
第八章结语——新的开始
术语及首字母缩略词词汇表
参考文献

促进学习的考评：付诸实践

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