叶圣陶论教材--聚文网

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内容简介

新中国的成立开创了中华民族历史的新纪元，也掀开了我国教材事业发展的新篇章。新中国成立伊始的教材，文科主要借鉴了解放区的经验，理科主要选取了国统区的本子，还有一部分选取了编译的苏联教材。接着，便在全面学习苏联教育经验的基础上开始了教材自编或重编的历程，并逐步走出了一条具有中国特色的以统为主、统分结合的教材道路。总的来说，与旧中国相比，新中国成立70多年来，全国中小学实施的是统一的教学大纲或课程标准，使用的基本上是由国家统一供应、教育部组织编写、人民教育出版社编辑出版的通用教材或统编教材，并做到了所有地方、每所学校、全部学生都使用上了这样的教材。为此，中央确立了集中统一教材制度的大政方针，制定了统一的教学大纲或课程标准，组建了专门的教材编写和审查机构，配备了强有力、专业化的编审人员，还建立了保证“课前到书，人手一册”的教材出版发行渠道和机制。当前，党中央、国务院高度重视教材工作，把教材建设作为一项战略工程、基础工程，成立了国家教材委员会，教育部组建了教材局，并先后颁布了一系列有关规章制度，在义务教育和高中阶段全面实施政治、语文、历史三科教材统编、统审、统用政策，标志着我国教材建设进入了新时代。

第一编课程标准制订
新学制初级中学国语课程纲要（草案）
关于《初中国语教科书》的陈述
国文科的目的
新课程标准与中学生
中小学课程标准之修订
课程标准又将修订
六年一贯制中学国文课程标准
谈谈国文课程标准
论中学国文课程的改订
修订中学课程标准
中学语文科课程标准草稿

第二编教材编辑要旨
小学国文教材问题
小学初级学生用《开明国语课本》编辑要旨
编课本不是“拉在篮里就是菜”
我的答语——关于《开明国语课本》
小学高级学生用《开明国语课本》编辑要旨
《开明国文讲义》编辑例言
《国文百八课》编辑大意
谈识字课本的编辑
关于《国文百八课》
《中学精读文选》前言
谈语文教本——《笔记文选读》序
《开明新编国文读本（甲种）》序
《开明新编国文读本（乙种）》序
《开明文言读本》编辑例言
《开明新编高级国文读本》编辑例言
《大学国文（现代文之部）》序
《大学国文（文言之部）》序
《课本中的数字使用问题》跋
语文教学参考资料示例
重视书籍的绘图工作
课文的修改意见举隅
《平面几何》初稿本读后
为文言文作注——对《不怕鬼的故事》注释的意见
关于编教材——跟江苏农村教材编辑人员的讲话
……

第三编教材教法研讨
第四编教材出版发行

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