生态系统理论视域下OBPP译释研究--聚文网

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内容简介

本书采用文献法、比较研究法以及调查法等研究方法，通过文献剖析、国际比较、模式验证等研究路径对OBPP进行深入分析，为其本土化提供可借鉴的研究数据与理论参考。首先，本书聚焦当前我国校园欺凌预防与干预中存在的实然问题。目前，我国校园欺凌预防工作虽已有国家政策支持，但操作性较弱。在强调家庭教育与法制教育的同时，缺乏教育内容的规范化、评估体系的标准化以及家庭规范教育与学校法制教育之间的有机联结，使得校园欺凌预防工作难以取得较好效果。在校园欺凌干预方面，政府虽已印发指导意见与治理方案且附有翔实的奖惩办法，但在实施中却对校园欺凌的情节缺乏统一化的判定标准，对欺凌者的干预依赖学校已有校规校纪，对严重欺凌行为的惩治缺乏力度。本书从我国现有校园欺凌防治问题出发，通过分析国外优选校园欺凌防治做法，寻求适合本土的新型校园欺凌防治模式。

第一章绪论1
一、校园欺凌研究缘由1
二、校园欺凌防治意义10
三、校园欺凌研究背景12
四、校园欺凌相关概念界定54
五、校园欺凌研究相关理论63
第二章OBPP概述88
一、OBPP的理论基础88
二、OBPP的特征93
三、OBPP的内容96
第三章OBPP对比优势109
一、OBPP与欺凌捕捉项目对比优势109
二、OBPP与期待尊重项目对比优势129
第四章OBPP有效性检验143
一、有效性检验的研究设计144
二、有效性检验的研究问题147
三、检验实施过程147
四、检验数据收集149
五、检验结果分析150
六、检验结果讨论与小结175
第五章OBPP实践经验与反思180
一、基于个体认知的加拿大多伦多防治模式180
二、基于共同关注法的英国谢菲尔德防治模式188
三、基于多元文化的比利时弗兰德防治模式196
四、基于弥补监管缺位的南非开普敦防治模式203
五、基于恢复性措施的中国香港RWsA防治模式210
结语219

生态系统理论视域下OBPP译释研究

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