社会-认知视角下BELF交际中的元语用话语研究

本书在社会-认知视角下，聚焦BELF的交际特征、语境制约性和语言与策略的使用，并对BELF交际中的交互文化语用能力重新加以概念化。基于VOICE语料库和自建的商务投诉回应语料库，本书分析了BELF交际者交互文化语用能力的表现特征，探究了交际中元语用话语和元语用表达的共知基础建构过程以及语用操控性和协商意识的表现，并揭示了商务投诉回应中的凸显调节机制。本书的研究发现可以为语言教学、商务英语教学、汉语作为通用语的教学实践以及商务机构的员工培训和投诉处理等商务实践活动提供参考。 本书可供商务英语专业的硕士生和博士生及从事商务话语、英语通用语（ELF）和交互文化语用学研究的学者使用，也可供对商务英语通用语和商务交际感兴趣的读者阅读。

刘平，山东昌邑人。博士、教授，广东外语外贸大学“云山杰出学者”，博士生导师。国家公派纽约州立大学奥尔巴尼分校和乔治福克斯大学访问学者。研究方向为语用学和商务话语研究。主持国家社科基金项目1项、广东省哲学社科规划项目1项。在国内外期刊发表论文40余篇，出版专著1部，主编和参编教材6部。

总序
第1章 导论
1.1 引言
1.2 理论基础和主要观点简述
1.3 核心概念阐释
1.4 本书的结构和主要内容
第2章 语用学研究的社会-认知视角
2.1 引言
2.2 SCA的交际观
2.3 SCA的三大核心概念
2.4 SCA的语用能力观
2.5 交互文化性
2.6 小结
第3章 BELF交际的语言与策略特征
3.1 引言
3.2 ELF研究的缘起及发展
3.3 BELF使用的交际特征
3.4 BELF交际的语言特征
3.5 BELF会议中的交际策略
3.6 小结
第4章 BELF交际中的交互文化语用能力
4.1 引言
4.2 BELF的交际特征
4.3 语用能力和交互文化语用能力
4.4 BELF交际中交互文化语用能力的表现
4.5 小结
第5章 BELF会议中的共知基础建构
5.1 引言
5.2 BELF会议中的元语用表达
5.3 SCA框架下元语用表达的共知基础建构
5.4 语料的收集与描述
5.5 BELF会议中建构共知基础的实例分析
5.6 讨论
5.7 小结
第6章 BELF会议中元语用表达的语用操控性
6.1 引言
6.2 元语用意识的语用操控性
6.3 会议主席的机构权力
6.4 语料与分析方法
6.5 元语用表达及其操控性分析
6.6 机构权力与语用操控
6.7 小结
第7章 BELF投诉回应中共知基础的建构
7.1 引言
7.2 商务投诉与投诉回应
7.3 语料的收集与描述
7.4 元语用表达的共知基础建构分析
7.5 投诉回应中元语用表达的功能总结
7.6 小结
第8章 BELF投诉回应中的协商意识
8.1 引言
8.2 BELF交际中的协商
8.3 语料来源与分类
8.4 投诉回应中元语用话语协商意识的体现
8.5 小结
第9章 BELF投诉回应中的凸显调节
9.1 引言
9.2 凸显性及SCA中的凸显理论
9.3 语料与方法
9.4 元语用表达的类型及凸显性调节分析
9.5 BELF投诉回应中的机构角色与凸显性调节
9.6 小结
第10章 结语
参考文献
附录1 录音转写中使用的符号和标记列表
附录2 PBmtg3会议情况和会议内容简介
附录3 PBmtg27会议情况和会议内容简介
附录4 PBmtg300会议情况和会议内容简介
附录5 PBmtg3、PBmtg27、PBmtg300的参与者和会议信息
附录6 PBmtg414会议情况和会议内容简介