商务汉语分类分级常用词常用句研究

本书立足于交际功能，以交际图式、心理词库理论为指导，将商务汉语的功能项目、会话、常用旬和话题词表等交际因素结合起来，基于商务汉语语料库，运用计算语言学方法，自下而上地构建了商务汉语教学用功能项目分类词表、词汇等级大纲，以及常用甸子、构式、会话的分类分级资源库，以辅助商务汉语教学。本书的研究方法可扩展到旅游汉语、中医汉语、电子商务汉语等分领域、分用途的专门用途汉语教学研究中。

1概念界定
1.1商务汉语
1.2会话
1.3话题
1.4常用词与话题词表
1.5常用句
1.6交际图式
1.7交际构式
2研究现状与理论基础
2.1商务汉语
2.2话题教学
2.3话题词表
2.3.1国外词表研究
2.3.2国内词表研究
2.3.3分类词表研究
2.3.4商务汉语词表研究
2.4会话分析理论
2.5常用句
2.6图式理论
2.6.1图式理论的产生与发展
2.6.2图式理论在语言学领域的应用研究
2.7构式理论
2.7.1国内学者对构式语法理论的讨论
2.7.2构式语法理论在国内的应用研究
3商务汉语教学语料库建设
3.1商务汉语教材语料
3.2商务网络语料
3.2.1英语学习网站
3.2.2公文写作网
3.2.3财经新闻网
3.3商务影视资源
4商务汉语教材生词与语料库字词分析
4.1商务汉语教材生词表分析
4.1.1商务汉语教材生词表基本情况
4.1.2核心生词表与BCT词表对比情况
4.1.3核心生词表与词汇等级划分对比
4.2商务汉语语料库用字用词分析
4.2.1商务汉语语料库用字分析
4.2.2商务汉语语料库用词分析
5商务汉语交际功能项目库构建及分级
5.1功能项目库构建
5.1.1子功能项目的项目添加
5.1.2子功能项目的项目删除
5.1.3子功能项目的项目合并
5.1.4子功能项目的项目修改
5.2功能项目库的分级排序
5.3分级后的功能库分析
6商务汉语常用词表建设
6.1总体流程与框架
6.2新BCT词表建设的理论基础、需求分析和构建原理
6.2.1理论基础
6.2.2需求分析
6.2.3构建原理
6.3新BCT词表构建方法与流程
6.3.1分功能项目语料库构建
6.3.2分功能项目的词语领域聚类
6.3.3分功能项目词表的专家人工控制和词语补充
6.3.4各子功能项目词表合成
6.3.5新BcT词表与BcT词表、核心生词表对比及添加词语
7商务汉语常用词表分级与分类／49厂
7.1新BCT词表分级原理
7.1.1商务汉语和通用汉语的相似、重叠规律
7.1.2新BCT词表等级与《商务汉语考试等级标准》、功能库、“词汇等级”的对应关系
7.2新BCT词表分级实现
7.2.1各子功能项目词表初分级
7.2.2对初分级的子功能项目词表进行人工校验、重新分级
7.2.3子功能项目词表之外的词语分级
7.3新BCT词表分级后的内部再排序
7.4新BCT词表按话题分类分级
8商务汉语常用表分析
8.1新BCT词表与“词汇等级”比较
8.1.1新BcT词表与“词汇等级”性质和用途不同
8.1.2新BcT词表与“词汇等级”语料来源与研制方法不同
8.1.3新BCT词表与“词汇等级”共独用及等级分布比较
8.2新BCT词表与BCT词表对比
8.2.1二者语料来源、基本框架比较
8.2.2新BCT词表与BCT词表共独用比例及等级分布比较
8.3新BCT词表用字分析
8.3.1新BcT词表(一级)用字分析
8.3.2新BCT词表(二级)用字分析
8.3.3新BCT词表(三级)用字分析
8.3.4新BcT词表(四级)用字分析
8.3.5新BcT词表(全部)用字分析
9商务汉语交际图式研究
9.1交际图式
9.2交际图式的分析和示例
9.2.1生活类交际图式分析与示例
9.2.2业务类交际图式分析与示例
9.3小结
10商务汉语常用句研究
10.1常用旬
10.2常用旬选择标准
10.3常用旬统计
10.4常用句功能分析
10.4.1常用句交际功能类型
10.4.2常用句交际功能特点
10.5常用旬资源举例
11商务汉语交际构式研究
11.1交际构式
11.2交际构式的统计方法
11.3交际构式统计结果
11.4交际构式功能分析
11.4.1“要求”功能的典型交际构式
11.4.2“拒绝”功能的典型交际构式
11.4.3运用于交际策略的典型交际构式的特点
11.4.4其他功能的典型交际构式
11.5小结
12结语
12.1创新与不足之处
12.1.1创新之处
12.1.2不足之处
12.2意义与价值
12.2.1商务汉语分类分级词表研制的意义与价值
12.2.2商务汉语教学常用句、构式研制的意义与价值
参考文献
附录一商务汉语教材目录
附录二商务汉语教材核心生词表
附录三商务汉语常用句功能库及例句表
附录四新BCT分级词表用字表
附录五商务汉语语料库用字表
附录六商务汉语语料库用词表