教育技术及学术发展史--聚文网

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内容简介

本书较为全面地梳理中国教育技术学近七十年尤其是近四十年间的发展嬗变。全书从教育技术的历史与发展、教育技术的内涵与演变、教育技术的学科与专业、教育技术学的基本理论、教育技术学的研究方法、教育技术的设计与评价、教育技术的技术与资源、教育技术的学术成果八个方面梳理了教育技术学术发展的历史和内涵，记录变化过程，描绘发展轨迹，挖掘学科内涵。本书可以作为教育学、教育技术、教师教育、教育史等专业学生的学习教材，亦可为教育管理者、研究教育教学改革和教育技术发展者提供帮助。

作者简介

张一春，南京师范大学教授，博士生导师，现任南京师范大学继续教育学院院长，教育部职业院校信息化教学指导委员会委员。多年来一直从事教育信息技术的教学、研究、培训和推广工作，研究范围涉及信息化教学研究、信息化教学资源建设、教师发展与教学能力提升、信息化领导力、继续教育与开放教育、媒体技术与产品、教育技术研究方法等等。

前言第一章教育技术的历史与发展第一节电化教育的诞生第二节教育技术的发展第三节教育技术学的发展第二章教育技术的内涵与演变第一节电化教育概念演变第二节教育技术概念演变第三节教育技术学的内涵第三章教育技术的学科与专业第一节电化教育学科建设与发展第二节教育技术专业建设与发展第三节教育技术学科专业发展案例第四章教育技术学的基本理论第一节教育技术学的教学理论第二节教育技术学的传播理论第三节教育技术学的学习理论第四节教育技术学的心理学理论第五节教育技术学的系统理论第五章教育技术学的研究方法第一节教育技术学研究的基本含义第二节教育技术学研究的基本类型第三节教育技术学研究的专门方法第六章教育技术的设计与评价第一节教育技术的设计第二节教育技术的管理第三节教育技术的评价第七章教育技术的技术与资源第一节教育技术的媒体技术第二节教育技术的软件资源第三节教育技术的新兴方向第八章教育技术的学术成果第一节教育技术的学术著作第二节教育技术的专业教材第三节教育技术的学术期刊第四节教育技术的项目成果第五节教育技术的学术会议参考文献

教育技术及学术发展史

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