教师教育研究(当代中国教育学术史)--聚文网

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内容简介

本书系“当代中国教育学术史”丛书之一，作者通过学术史梳理，对国内在教师教育研究这一领域70年的发展历程进行较为全面、充分和客观的回顾和总结。书中主要从教师教育变革、教师教育管理、教师培养体系、教师专业发展、教师教育信息化、教师教育研究动态等几方面对既有的文献（包括著作、教材、期刊论文、会议论文和学位论文）进行梳理和挖掘，叙述、分析教师教育研究这一学科在过去数十年间主要的研究问题、思想观点、不同见解之间的争论以及研究进展，这对教师教育研究的未来发展能发挥知往鉴来的重要作用。

作者简介

本书主要作者陈时见系西南大学副校长、教授、博士生导师，中国教育学会比较教育分会副会长，享受国务院政府特殊津贴。其项目成果中有2部参编著作获全国教育科学研究成果一等奖，有7项成果获省部级优秀科研成果二、三等奖。

第一章教师教育变革研究第一节教师教育的内涵界定第二节教师教育的理论探索第三节教师教育的体系建设第二章教师教育管理研究第一节教师教育的管理理念第二节教师教育的管理制度第三节教师教育的管理机构第四节教师教育的管理模式第三章教师培养体系研究第一节教师教育的培养机构第二节教师教育的课程设置第三节教师教育的培养模式第四章教师专业发展研究第一节教师专业发展的内涵特征第二节教师专业标准第三节教师资格制度第五章教师教育信息化研究第一节教师教育信息化的时代内涵第二节教师的信息素养第三节教师教育技术能力标准第四节教师教育信息化的建设路径第六章教师教育研究动态第一节教师专业发展路径第二节教师教育学科建设第三节教师教育协同创新

教师教育研究(当代中国教育学术史)

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