幼儿园里的大自然（理论版）【全国幼儿教师培训用书】--聚文网

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内容简介

自然教育是一种教育理念，也是一种适合儿童的学习方式，旨在让儿童通过对自然环境中自然元素的观察和探索，获得认知和技能的发展，建立环境的意识。本书阐述了自然教育的理念，探讨了自然环境与儿童的关系、自然资源与园本课程的关系、教师的教法与儿童的学法之间的关系等一列问题，重点研究了城市幼儿园自然教育的课程实施模式，并提供了大量与自然学习相关的学习和游戏活动，以供一线教师参考，方便教师组织儿童开展自然教育的学习和游戏活动。本书是作者基于幼儿园一线工作的基础上分析、归纳和总结的课程经验。作者曾跟随德国、英国的自然教育培训师学习与自然教育相关的理念和实操，文中的图片拍摄于国内外的森林幼儿园以及有自然特色教育的幼儿园中。

作者简介

赵晓卫，广东东莞市长安镇中心幼儿园园长。毕业于华南师范大学学前教育硕士专业，东莞市名园长工作室主持人，广东省中小学教师发展中心学前教育委员会专家委员。出版专著《幼儿园民间体育游戏课程》，主编《智慧鹰》系列课程，参编《幼儿园环境创设》等书籍，主持和参与省、市级多项课题研究，“幼儿园整合性体育研究”“小班幼儿常规教育的趣味性培养研究”等课题获得省创新成果奖和市科研成果奖，《建构合作学习小组促进教师专业成长》等多篇论文发表在《教育导刊》《早期教育》等期刊。

目录第一章幼儿园自然教育课程概述……………………………1第一节自然教育对现代教育的反思/2第二节认识森林幼儿园/4第三节森林幼儿园的特征/8第二章幼儿园自然教育课程的理论基础……………………16第一节自然教育的心理学基础/16第二节森林幼儿园开发和设计的课程理论基础/35第三节幼儿园自然课程资源/49第三章幼儿园自然教育课程的理论与实践先驱……………58第一节中国自然教育思想理论与实践先驱者/58第二节西方国家自然教育思想理论与实践先驱者/65第三节国内外自然教育和森林幼儿园见闻/72第四章幼儿园自然教育课程的实践探索……………………94第一节幼儿园户外活动基本情况/95第二节幼儿园自然学习环境/101第三节户外自然场地与儿童的学习/107第四节户外自然区域游戏场/114第五节户外自然教育环境的场所开发与设计/130第五章幼儿园自然教育课程的实施思路……………………142第一节转换观念，接受自然教育理念/143第二节创设环境，开发和设计户外自然资源/148第三节教学行动，组织自然教育活动/151第四节评估环境，改善环境和学习方式/156第六章幼儿园自然教育课程中的教师与儿童………………166第一节教师在自然教学中的角色/167第二节儿童在自然学习中的角色/171第七章幼儿园自然教育课程的设计…………………………182第一节幼儿园自然教育课程的目标/182第二节幼儿园自然教育课程的内容/187第三节幼儿园自然教育课程的实施方法/193第四节幼儿园自然教育课程的评价/203

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