大众教育视阈下大学生学业难题成因及对策研究--聚文网

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内容简介

本书主要内容包括：大众教育视阈下的人才与发展、大众教育视阈下的学习观、大学学习目标、大学生学习方法与策略、非智力因素与大学生学习、大学生学习的潜能开发与自信心提升、体育锻炼提升大学生自信心、大学生主体性发展探索、大学生实践活动力培养等。

作者简介

胡磊，男，2005年7月毕业于山东体育学院体育系体育教育专业，获教育学学士学位；2008年6月毕业于山东体育学院研究生部体育教育训练学专业获教育学硕士学位。2008年7月至今，先后在重庆工商大学艺术学院、体育学院担任管理及教学科研工作，曾任艺术学院学团办主任，现任体育学院公共体育部专任教师；主要从事《大学体育》等专业课程的教学工作。主要研究方向为体育教育、体育赛事、教育管理等；曾在《山东体育学报》、《传媒》、《新闻与写作》等学术刊物公开发表论文30余篇，主持主研国家社科基金项目、省、市级课题10余项。李江，男，2014年毕业于原中国人民解放军后勤工程学院油气储运专业获工学博士学位。现在中国人民解放军陆军勤务学院油料系任教，主要从事石油与天然气工程专业的教学，科研及教育管理工作。发表学术论文40余篇，ei/sci检索10余篇，主持军队，省级课题十余项。曾明亮，男，1970.7月生于四川富顺县，党员，讲师。1992年毕业于北京师范大学体育系体育教育专业，获教育学学士学位。现在重庆工商大学体育学院任教，主要从事公共体育、篮球等教学、训练及科研工作。发表学术论文10余篇，主持参与省部级市级校级课题3项。

第一章大众教育视阈下的人才与发展
第一节全人教育体系与国际领先人才培养
第二节适应中国学生的全面人才培养内容
第三节全面人才自我管理与个人发展规划
第二章大众教育视阈下的学习观
第一节自主学习观
第二节终身学习观
第三节 “四个学会”学习观
第三章大学学习目标
第一节大学学习目标概述
第二节大学学习目标的内容及体系
第三节大学学习目标的构建
第四章大学生学习方法与策略
第一节大学学习各环节的学习方法
第二节大学课程的学习策略
第五章非智力因素与大学生学习
第一节非智力因素的概念
第二节非智力因素在学习过程中的作用
第三节良好非智力因素的培养
第六章大学生学习的潜能开发与自信心提升
第一节大学生学习的潜能开发
第二节大学生学习的自信心提升
第七章体育锻炼提升大学生自信心
第一节体育锻炼对人体生理机能的影响
第二节心理健康的定义、标准及评估
第三节体育锻炼对心理健康的作用
第四节大学生心理健康与自我调整
第八章大学生主体性发展探索
第一节大学生主体性发展的基本内涵
第二节大学生主体性发展的推动者
第三节学校组织中的大学生主体性发展
第九章大学生实践活动力培养
第一节大学生社会实践活动模式
第二节大学生社会实践育人功能实现
第三节主体性发展视角下的大学生社会实践
参考文献

大众教育视阈下大学生学业难题成因及对策研究

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