高中思政课培育学生政治认同核心素养研究--聚文网

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内容简介

本书提出了为什么要高中生政治认同核心素养的问题，回答了作为学科核心素养的政治认同“是什么”的问题；探讨高中生政治认同核心素养培育的理论依据，厘清高中生政治认同核心素养培育的形成机理与变量因子；以高中思想政治新课程标准为依据，深入分析高中生政治认同核心素养培育的主要内容；采用理例结合的方式，具体分析高中生政治认同核心素养培育的教学策略、议题范式、资源开发和教学评价。本书以高中思想政治为学科背景，对高中思想政治学科政治认同素养如何落到进行了深入的思考，一定程度上填补了国内关于高中生政治认同核心素养培育的理论空白，回答了一线教师普遍关注的高中生政治认同的培育的实践具有重要的指导意义。

导论1
一、研究对象1
二、研究综述3
三、基本观点和主要内容16
第一章政治认同核心素养培育研究的缘起22
第一节核心素养培育的国际趋势与应对22
一、核心素养培育的国际趋势22
二、中国学生发展核心素养的回应24
三、"政治认同"学科核心素养的具化25
第二节高中生政治认同核心素养的现实焦虑26
一、高中生政治认同核心素养概况27
二、高中生政治认同核心素养存在的问题29
第三节高中生政治认同核心素养培育的现实意义30
一、高中生政治认同核心素养培育的意义31
二、研究高中生政治认同核心素养培育的意义34
第二章政治认同核心素养培育的概念辨析36
第一节政治认同36
一、认同36
二、政治40
三、政治认同44
……

高中思政课培育学生政治认同核心素养研究

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