儿童文学教程(第2版)

本教材有意识地将儿童文学和师范教育紧密联系起来，在介绍儿童文学理论、儿童文学史和经典儿童文学作品选本的过程中，不时地穿插师范教育中有关教学理念、教学过程、教学方法的知识。显而易见，其目的不仅在于教会读者掌握儿童文学的有关知识，更在于告诉读者怎么样去教授儿童文学的课程，因此，本书的定位应是面向高等师范院校学生和中小学语文教师。经过市场多年验证，确实为一本好教材。在延续前一版体例的基础上，本次修订做了一些精简和补充，选本也做了一定的调整。

上编 儿童文学理论
第一章 儿童文学的基本理论
第一节 儿童文学的基本含义
第二节 儿童文学的读者
第三节 儿童文学与儿童年龄特征
第四节 儿童文学的美学特质
第二章 儿童文学的创作
第一节 儿童文学的作者
第二节 儿童文学的创作
第三章 儿童文学的鉴赏和阅读指导
第一节 儿童文学的欣赏和批评
第二节 儿童文学的阅读指导
第四章 儿童文学的体裁
第一节 儿歌
第二节 儿童诗
第三节 童话
第四节 寓言
第五节 儿童故事
第六节 儿童小说
第七节 儿童散文
第八节 少年报告文学
第九节 儿童戏剧文学
第十节 儿童影视文学
第十一节 儿童科学文艺
第十二节 图画文学
中编 儿童文学史
第五章 中国儿童文学历史发展概述
第一节 中国史前儿童文学
第二节 中国现代儿童文学
第三节 中国当代儿童文学
第六章 中国儿童文学重要作家作品
第一节 史前时期重要作家作品
第二节 现代文学大师的儿童文学创作及理论
第三节 现代儿童文学代表性的作家作品
第四节 当代儿童文学重要作家作品(一)
第五节 当代儿童文学重要作家作品(二)
第六节 当代儿童文学重要作家作品(三)
第七章 外国儿童文学历史发展概述
第一节 19世纪前：儿童文学的出现
第二节 19世纪：儿童文学开始形成独立的文学分支
第三节 20世纪：儿童文学以其丰富多彩显示本体特质
第四节 20世纪：儿童文学以其丰富多彩显示本体特质
第八章 外国儿童文学重要作家作品
第一节 四位具有划时代意义的作家和他们的作品
第二节 英语世界儿童文学作家作品例述
第三节 其他地域的儿童文学作家作品例述
下编 儿童文学作品选匍
儿歌
觉觉喽
风来咯
小老鼠
数蛤蟆
一对蝈蝈吹牛皮
虎和兔
爷爷爷爷给馒头
谜语歌(三首)
听我唱个颠倒歌
谁的耳朵
老鼠坐上火箭炮
大老哥
小鸟学我操操
儿童诗
神奇的窗子
春的消息
童话
家
蘑菇
妹妹的红雨鞋
海带
帆
蒲公英
我给小鸡起名字
我是男子汉
童话(组诗)
我是雪
棍子上的屋盖
童话
怪老头儿
有劳先生的乡下之行
扣子老三
牧猪人
巨人的花园
大海那边
面包房里的猫
帽子与主人
快乐的狮子
寓言
骆驼
小毛.虫
严厉的惩罚
画鸟的猎人
割掉尾巴的狐狸
猴子笑人
儿童故事
大头儿子和小头爸爸
神秘的吉祥物
外国蜡烛
无法道歉
好事情
彼得的新自行车
趣味故事三则
大侦探小卡莱
儿童小说
校园插曲
NO!NO!NO!
夏克作文
猪屁股带来的烦恼
幻想家
我的接线员朋友
为我唱首歌吧
妈妈最爱谁
儿童散文
金色花·告别
松坊溪
黑马
我的朋友容容
感觉的盒子
中国少女
少年报告文学
“邪门大队长”的冤屈
永远的女孩
儿童戏剧文学
葡萄仙子
猫先生
三个问题的答案
儿童科学文艺
神翼
雪里的吃奶娃娃
水虎和远方公主
威尔历险记