爱的教育（2021）

1. 语文基础阅读提升丛书。丛书收录内容均为《语文》教材中及其推荐阅读的篇目。 2. 品类全面，版本权威且完善，编校严谨，校勘精良。特别是外国名著作品，精选名家译本。 3. 温儒敏（中小学语文教科书总主编）、阎晶明（中国作家协会副主席）、成一（国家一级作家、中国作协第九届全国委员会委员）等鼎力推荐，邀请特级语文教师、基础教育课程教材专家委员梁捷为本丛书总审订人，并邀请一线名校特级、高级语文教师团队为每本书编写导读且为重点内容做解析。 4. 注重对青少年阅读思维品质的培养，注重培养阅读鉴赏技巧，注重培养青少年写作技巧。体现“语文核心素养”要求。 5. 装帧精美，选用优质纸张，护眼的同时方便翻阅。

语文核心素养提升阅读丛书，是专为中学生拓展课外阅读、提升阅读能力和思考问题能力而策划的，采用经典版本、名家译本，编校严谨、校勘精良，保证可读性。特邀请一线名校特级、高级语文教师撰写精当导读并为重点内容做出深入解析，价值导向强，实用性高。 《爱的教育》，原名为《一名意大利小学生的日记》，是一本日记体的小说，通过埃?德?阿米琪斯儿子的日记改编而成。全书共100篇文章，讲述了从三年级10月份开学的第一天到第二年7月份在校内外的所见、所闻和所感，以一个四年级男孩恩利科的眼光，审视着身边的美与丑、善与恶，接近在用爱去感受生活中的点点滴滴，使爱的美德永驻读者心中。1886年出版后畅销不衰，现已有一百多种译本，是一部孩子和大人都值得一读的爱的经典。

埃迪蒙托·德·阿米琪斯（Edmondo de Amicis,1840-1908）意大利有名的作家。他青年时代考入陆军学校，毕业后，参加统一意大利的爱国战争。他以描写家庭生活、学校生活最为见长，比如《朋友们》《大家的马车》等作品，《爱的教育》使他成为重量的作家。王干卿，北京广播学院( 中国传媒大学) 外语系毕业，后赴意大利罗马大学文学哲学系进修两年，专攻意大利儿童文学。译著有《木偶奇遇记》《爱的教育》《淘气包日记》等12 部。曾荣获“中国少年儿童文学作品译作头等奖”，于1999 年荣获“意大利政府文化奖”。

十月
开学的第一天
我们的老师
不幸事件
卡拉布里亚的孩子
我的同窗好友
宽宏大量的品德
我的二年级女老师
在阁楼上
学校
帕多瓦的爱国少年（每月故事）
十一月
清扫烟囱的孩子
万灵节
我的朋友卡罗纳
烧炭工和绅士
我弟弟的女老师
我的母亲
我的同学科列帝
校长
士兵
纳利的保护人
班级第一名
伦巴第的小哨兵（每月故事）
穷人
十二月
小商人
虚荣心
头场雪
小泥瓦匠
雪球
女老师
受伤者的家
佛罗伦萨的小抄写员（每月故事）
意志
感恩
一月
代课老师
斯达尔迪的藏书室
铁匠的儿子
欢聚一堂
维托利奥?埃马努埃勒国王的葬礼
弗朗蒂被赶出校门
撒丁岛的少年鼓手（每月故事）
爱国
嫉妒
弗朗蒂的母亲
希望
二月
一枚当之无愧的奖章
决心
玩具火车
盛气凌人
工伤
囚犯
爸爸的看护人（每月故事）
工场
小丑角
狂欢节的最后一天
盲童
生病的老师
马路文明
三月
夜校
打架
孩子们的家长
七十八号犯人
夭折的孩子
三月十四日前一天
发奖
吵架
我的姐姐
血溅罗马涅（每月故事）
重病中的小泥瓦匠
加沃尔伯爵
四月
春天
温伯尔托国王
幼儿园
体操课
我父亲的老师
大病初愈
爱工人朋友
卡罗纳的母亲
朱塞佩?玛志尼
公民英勇行为（每月故事）
五月
患佝偻病的孩子
牺牲
火灾
寻母记——从亚平宁山脉到安第斯山
脉（每月故事）
夏天
诗意
聋哑女
六月
加里波第
军队
意大利
三十二摄氏度
我的父亲
到乡下远足
给工人们发奖
女教师之死
感谢
客船失事（每月故事）
七月
母亲的最后嘱咐
考试
最后的考试
告别

     开学的第一天 文前导读：恩利科升入四年级了，遇见他的二年级、三年级的老师，他们都深情地表达了对他的不舍之情。想到这学年还有漫长的九个月，以及再也见不到以前的老师，小恩利科产生了忧伤的心情。 十七日，星期一 今天是开学的第一天，三个月的乡下假期梦幻般地过去了。今天早晨，当我母亲送我到巴列迪①学校去注册上四年级时，我很不情愿，总是想着乡间的事情。每条街上都是来来往往的学生。父母们都拥挤在两个文具店里给孩子买书包和作业本。学校门前早就挤满了人，工友和民警拼命地疏导着围得水泄不通的人群。到了校门口，有人拍了一下我的肩膀，我回头一看，哟，原来是我三年级时的老师。这位满头红色鬈发、性情一向爽快的老师对我说： “恩利科，我们以后永远分别了，是吗?” 我对此心知肚明，然而，他的话还是使我很不好受。我费了九牛二虎之力才挤到学校。贵妇人、先生、普通女人、工人、军官、祖母、女佣都一手领着孩子，一手拿着升级通知书在传达室和楼道里等着，喧哗声此起彼伏，像戏院里一样热闹。今天我重新见到那间连接着七个班级的一楼大接待厅，心里充满着喜悦，三年以来，我几乎每天都经过这里。 大厅里早已人山人海，女教师来来往往，忙个不停。我的二年级女老师在教室门口见到我，跟我打招呼： “恩利科，今年你要到楼上去上课，今后我再也见不到你从这里经过了。”说完，她很难过地望着我。 女人们为自己的孩子没有找到座位而焦急不安，围着校长问个不停。 我觉得校长比去年多了些白发，同学们的个子比以前高了，身体更健壮了。一楼的教室早已分好了班，一年级的学生倔强得像一头头驴子，怎么也不肯进教室，家长们必须把他们强拉进去，但转眼之间，一些学生又跑了出来；有的看到家长走了，便忍不住哇哇地哭起来，家长们又得返回来哄他们，或者干脆把他们领回家，弄得老师们也毫无办法。 我弟弟分在女教师德尔卡迪的班里，我分在二楼帕尔博尼老师的班里。十点钟，大家都进入教室。我们班一共有五十四个人，其中十五六个是我三年级的同学，一直得头等奖的德罗西也在我们班。我觉得学校是一块狭窄的天地，憋得难以忍受，因此，我十分向往度假时在山林自由自在玩耍的情景。我还时时想起三年级的老师。他和蔼可亲，平易近人，跟我们说话时总是面带微笑。他身材瘦小，如同我们的同窗好友。从此以后，我再也看不到他和他的红色鬈发了。想到这里，我感到实在惋惜。我现在的老师个子高高的，没有胡子，长长的黑发上添了丝丝灰白，额头上有一道笔直的皱纹，他说话的声音很大很大，一个个地上下打量着我们，好像非得要摸透我们心中所有的秘密才肯罢休似的，脸上没有一丝笑容。 我心里想：“今天才是第一天，还有九个月呢。多少作业呀，多少考试呀，多少劳累呀。”下课后，我迫不及待地去找正在校门口等我的母亲，跑过去吻她的双手。 她对我说：“恩利科，加油吧，我们会一块儿学的。” 我高高兴兴地回到了家，但从此以后，我再也见不到我的那位平易近人、笑容满面的三年级老师了。想到这里，我感到“学校”这个词不像以前那样美好了。 文后思考：放假的时候盼望着开学，开学了却又怀念起假期，恩利科也不例外。假期结束重新回到学校的恩利科看到自己三年级时亲爱快活的老师，为他的话而伤感；看到父母们拉着孩子办理入学手续的场面，嘈杂热闹；看到刚入一年级的小弟弟小妹妹们不适应，充满着哭闹声；看到了新老师，他身材高大，说话大声，眼神仿佛硬要猜透你的心思，脸上没有笑容，这让恩利科更加怀念原来的老师…… 成长的旅途中，我们要慢慢明白和接受的是：旧事物并不会因为留恋而永存，新事物也不会因为陌生而迟来。无论喜欢与否，谁都无法拒绝长大。 我们的老师 文前导读：帕尔博尼老师不仅没有惩罚扮鬼脸淘气的同学，还表达了自己失去母亲的痛苦，表示要和学生们一起建立一个真诚友爱的大家庭。P1-4