家庭心理健康教育

本书可分为四部分。第一部分即第1章，是家庭心理健康教育概述，帮助家长了解家庭心理健康教育的概念及其意义，了解孩子的发展和心理健康标准。第二部分是从第2章至第5章，讲述家庭心理健康教育的内容，分别针对人际心理、学习心理、自我心理和生活心理进行论述，这些内容可称为健康心理四季。第三部分包括第6章至第9章，是家庭心理健康教育的方法，分别介绍榜样示范法、热点引导法、实践锻炼法、环境润泽法。第四部分即第10章，总括升华全书，落到家庭心理健康教育的"无为而治"上来，帮助父母成为有智慧的父母。

杨忠健，全国优秀教师，从1987年开始进行心理健康教育研究，退休前在北京教育科学研究院从事研究工作。中国心理卫生协会会员，北京学校心理卫生委员会顾问。被评为首届全国十住中小学心理健康教育支持专家：获全国家庭教育工作园丁奖，北京市家庭教育30年杰出贡献奖等。发表《北京中小学心理健康教育的发展研究》（《教育科学研究》2001年第5期）等论文数十篇：著作有《小学生心理健康100问》（北京师范大学出版社，1997年）、《心育之花》（北京教育丛书，北京教育出版社，2003年）、《心育新编》（北京出版社，2009年）、《家长是孩子的心理指导师》（电子工业出版社，2011年）等十余部；参与多项心理健康教育与生涯教育课题与项目研究。

第1章什么是家庭心理健康教育
何谓家庭心理健康教育
家庭心育的意义何在
儿童的心理发展有哪些阶段
家庭心育阶段目标是什么
心理健康的标准是什么
如何掌握家庭心育的规律
第2章如何促进孩子的人际交往
人际关系有多重要
人际交往的技巧有哪些
如何在交往中学会妥协
有的孩子为什么会讨厌父母
怎样增进亲子关系
特殊家庭的孩子如何成才
为什么不能在孩子面前指摘老师的不是
如何开展家校合作
同学交往有什么意义
为何提倡正常的异性同学交往
登月计划是怎样实现的
第3章父母怎样当好学习指导师
为什么说学习是学生的中心任务
孩子学习应持有的正确态度是什么
激发学习兴趣对学习有多重要
提高学习兴趣的具体方法有哪些
怎样帮孩子掌握科学的学习方法
帮助孩子掌握哪几种重要的学习策略
核心学习策略是什么
为什么培养学习习惯最重要
第4章父母怎样当好心理辅导师
“自知者明ꎬ自胜者强”是什么意思
什么是山重水复到柳暗花明的关键
全部的自我都要悦纳吗
如何完善自己的个性
认识自我为什么这样难
如何学会选择和负责任
调控自我的意义
如何帮助孩子调控自我
第5章父母怎样当好生涯规划师
社会需要什么样的人才
有哪些扬己之长的方法
保护孩子的安全需要知道什么
不确定性怎样影响生涯规划
如何做生涯规划的准备
家庭生涯教育有哪四个一
生涯规划的步骤是什么
如何帮助孩子进行重要决策
为什么人的差异在于闲暇时间
第6章为何“其身正不令而行”
如何发挥家长的带头作用
社会学习理论的重要特点是什么
家长维持心理平衡有哪些方法
父母在教育中如何分工互补
家长的生涯规划怎样做
何谓家庭的道德赋能
第7章如何抓住热点进行教育
怎样进行热点引导
为什么情绪需要调控
生活中能一切为了快乐吗
孩子追星怎么办
家长指导孩子的具体方法是什么
讲故事如何明事理
如何运用语言的艺术进行教育
对孩子表扬与批评应注意什么
第8章家庭实践锻炼方法有哪些
实践能力培养的方法是什么/
家庭心理健康教育为何要重体验
多元智能理论有什么作用
你知道“八个一”系列实践活动吗
参加社会大课堂的意义何在
如何积极引导孩子参加社会大课堂
四个学会与研究性学习的关系是什么
第9章怎样创设家庭小环境
家庭环境的作用是什么
家庭的硬环境和软环境
家庭小气候能发挥大作用吗
潜移默化中的教育究竟好在哪儿
如何促进学习型家庭建设
第10章家庭心育如何面向未来
最有害的家庭教育什么样
家庭教育如何爱严适度
家庭心育三境界是什么
家庭心育的发展趋势如何
家长如何具备科学素养
怎样做头脑清醒的智慧家长
参考文献