认知语言学教程

本教材梳理了20世纪的三场语言学革命：索绪尔的结构主义、乔姆斯基的转换生成语法（TG）、雷科夫等的认知语言学（CL），使得语言学研究进入了一个新时代。在此基础上，笔者围绕狭义认知语言学的权宜定义，较为系统地论述了其理论取向和研究方法：以体验哲学和认知心理学为基础，着力寻求语言表达（主要为汉语和英语）背后的认知方式[包括：感知体验、范畴化、概念化、意象图式、认知模型（CM、ICM、ECM、框架、概念整合等）、识解（突显、详略度、图形-背景、视角）、隐喻转喻、像似性、激活、关联等]，且尝试通过它们对语言作出统一解释。

本教材梳理了20世纪的三场语言学革命：索绪尔的结构主义、乔姆斯基的转换生成语法（TG）、雷科夫等的认知语言学（CL），语言学研究就此进入了一个新时代。在此基础上，笔者围绕狭义认知语言学的权宜定义，较为系统地论述了其理论取向和研究方法：以体验哲学和认知心理学为基础，着力寻求语言表达（主要为汉语和英语）背后的认知方式[包括：感知体验、范畴化、概念化、意象图式、认知模型（CM、ICM、ECM、框架、概念整合等）、识解（突显、详略度、图形-背景、视角）、隐喻转喻、像似性、激活、关联等]，且尝试通过它们对语言作出统一解释。

第一章西方20世纪的三场语言学革命
第一节序言
第二节首场革命：索绪尔的结构主义
第三节第二场革命：乔姆斯基的转换生成语言学
第四节功能派问世：（系统）功能学派理论溯源
第五节第三场革命：认知语言学横空出世
第六节当今人文学科前沿之我见
第二章认知研究简介
第一节认知、认知科学、认知语言学
第二节两代认知科学
第三节认知语言学与其他主要语言学派
第三章认知语言学的理论基础
第一节认知语言学的哲学基础
第二节认知语言学的心理学基础
第三节认知语言学的语言学基础
第四章范畴化与原型理论（上）
第一节范畴与范畴化
第二节范畴三论
第三节经典范畴论与原型（图式）范畴论的区分
第五章范畴化与原型理论（下）
第四节范畴化的基本层次
第五节范畴的上义层次和下义层次
第六节原型（图式）范畴论的解释力
第七节原型（图式）范畴论在语言分析中的应用
第六章意象图式
第一节详析认知过程
第二节意象图式概述
第三节“OVER、ON、上”的意象图式与语义分析
第四节动觉意象图式与空间化形式解释
第五节意象图式与句法构式
第七章认知模型理论
第一节基本概念
第二节心智空间和概念整合
第三节ICM与语义理解
第四节ICM与转喻
第八章事件域认知模型
第一节事件域认知模型提出的理论背景
第二节解释基本句法构式的成因
第三节兼顾线性与层级分析
第四节兼顾动态与静态分析
第五节缺省信息与转喻机制
第六节间接言语行为
第七节词性转换
第八节转喻的体认基础
第九节词义变化方式
第十节反义同词现象
第十一节结语
第九章认知语义学
第一节语义研究简史
第二节语义外在论与语义内在论
第三节认知语义学主要内容
第四节结语
第十章认知语篇研究（上）
第一节语篇研究简介
第二节衔接与连贯
第三节认知世界与语篇连贯
第十一章认知语篇研究（中）
第四节连贯性的条件
第五节连贯性的认知基础与具体方式
第六节认知参照点与语篇连贯
第十二章认知语篇研究（下）
第七节核心句型
第八节话题与述题
第九节核心句型的解释力
第十节基于ISVO的现代汉语句型调查与分析
第十一节话题统领性与语篇连贯
第十三章隐喻认知理论（上）
第一节隐喻的性质和定义
第二节隐喻的分类
第三节语音隐喻
第十四章隐喻认知理论（中）
第四节语法隐喻
第五节隐喻的特点
第十五章隐喻认知理论（下）
第六节隐喻的产生原因及其功能
第七节隐喻的工作机制及理解过程
第八节中西隐喻研究对比
第九节隐喻理论在语言教学中的运用
第十六章语言符号像似性
第一节像似性的狭义和广义理解
第二节像似性与任意性争论简史
第三节任意性与像似性的哲学基础
第四节单层面与多层面
第五节描写性与解释性
第六节理论性与实践性
第七节像似性辩证观与任意性支配观
第八节结语
第十七章认知对比语言学初探
第一节认知对比语言学
第二节学位论文两要素：论点和论据
第三节认知对比研究举例
第四节结语
第十八章认知语言学之不足
主要参考书目