宋词经典--聚文网

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内容简介

两宋时代的词，活跃于雅俗文化之间，流播于宴席歌楼，并成为士大夫抒情感怀的表达体式。它既是女性幽怨婉转的低吟，又是文人飘逸高雅的酬唱，更是可以承载志士壮怀激烈的高歌。悲欢离合与入骨相思，四时节序与登临揽胜，汴京繁盛与西湖美景，逸怀浩气与忠愤苦闷，构成宋词的多元层面。作为中国古典文学精华之一的宋词，凝固着经典化的审美、情感与精神。本书从词人、词派、词法、词籍与词论诸层面深入探析宋词的世界，注重经典性，反映学术前沿，沟通古今词心，以丰富读者对中国传统文化的体认。本书是与首批国家精品在线开放课程"宋词经典"相配套的新形态教材，适合高等学校唐宋词相关课程选用，以及广大诗词爱好者和词学研究者阅读。

第一章词乐与词体
第一单元燕乐
第二单元燕乐与词的兴盛
第三单元燕乐曲辞：声诗和曲子词
第四单元词的性质与功能
第五单元词体的形式特征
第六单元词乐与词体讨论
课后思考题
课后作业题
拓展阅读文献
评论选编
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本章知识结构图
第二章经典名家：柳永
第一单元柳永的家世与生平
第二单元柳永词的经典性：发展慢词
第三单元柳永词的经典性：赋笔章法
第四单元柳永词的经典性：雅俗并陈
第五单元柳永词的文化语境
第六单元柳氏家法
第七单元柳永词讨论
课后思考题
课后作业题
拓展阅读文献
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本章知识结构图
第三章经典名家：欧阳修
第一单元欧阳修词的生活与情感
第二单元欧阳修词的词史地位
第三单元欧阳修词的风格特征
第四单元欧阳修词的真伪
第五单元欧阳修词名篇选析：《踏莎行》
第六单元欧阳修词讨论
课后思考题
课后作业题
拓展阅读文献
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本章知识结构图
第四章经典名家：苏轼
第一单元说不尽的苏轼
第二单元苏轼词的创作及其定位
第三单元苏轼词的革新
第四单元苏轼词讨论
课后思考题
课后作业题
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