行为生理学 第12版

一本使用广泛，经典又前沿的生理学/生物心理学导论 文字叙述专业易懂，图表插画形象直观，系统阐述生物基础与行为的动态交互机制

首版面世30年以来，本书已成为全美300余所院校的指定教材，这些院校包括耶鲁大学、布朗大学、哥伦比亚大学等世界一流学府。作为一本适用于生理学、生物心理学等课程的专业教材，本书兼顾学术专业性和可读性，系统阐述了生物基础与行为的动态交互机制。 作者卡尔森教授携合著者伯基特副教授，将多年教学工作经验汇聚于本书，最终呈现了这本生物心理学入门教材的近期新版。书中新增了行为神经科学领域的前沿研究成果，同时提升了美术和视觉材料在教材中的比例。每一个章节段落均标识出核心知识点，构建了生动活泼的结构和引人入胜的阅读学习体验。

贺荟中，心理学博士，北京师范大学教育学部特殊教育学院教授、博士生导师。致力于特殊儿童认知与社会性发展、自闭症谱系障碍的社会认知神经科学，以及自闭症谱系障碍儿童的诊断、评估与教育干预，自闭症谱系障碍儿童的融合教育，自闭症谱系障碍专业教师的培训与专业化发展。2009-2010年在美国加州大学圣地亚哥分校心理学系劳拉-施赖布曼（Laura Schreibbman）教授主持的自闭症研究中心实验室工作学习，获得关键反应训练（PRT）技术的资格证书，成为在美国获得该证书的第一位中国学者。回国后，首次将该技术引入中国，并开启该技术的本土化研究，以及对自闭症谱系障碍儿童及其家长、服务教师的培训，成效显著。在国内外核心期刊发表论文近40篇，出版专著3部、译著4部，承担省部级课题多项。

第1章 导论
第2章 神经系统细胞的结构和功能
第3章 神经系统的结构
第4章 精神药理学
第5章 研究方法与研究策略
第6章 视觉
第7章 听觉、躯体感觉和化学感觉
第8章 运动控制
第9章 睡眠与生物节律
第10章 生殖行为
第11章 情绪
第12章 摄食行为
第13章 学习与记忆
第14章 人类交流
第15章 神经障碍
第16章 精神分裂症与情感障碍
第17章 压力、焦虑及神经发育障碍
第18章 药物滥用

     即使到了21世纪初叶，多数研究者仍然认为成年人的大脑已经不会再改变了。一开始，有几项具有先驱意义的研究发现，大脑里的细胞以及脑细胞之间的连接是灵活或可塑的，这些研究者试着改变人们一直以来对大脑的认识。然而，改变人们对大脑的固有认识并不容易。这些研究人员尽管拥有革命性的证据，他们仍一直受到批评，他们的数据和方法也一直被质疑。不过，最终由于新证据层出不穷，即使是最顽强的质疑者也不得不收回他们的反对意见，并赞同成人的大脑仍然可以改变，大脑的某些区域甚至可以有新的脑细胞出现。 如今，我们知道，成人的大脑一直都在形成大脑细胞——也就是神经元——之间的连接。这种对大脑的重新认识，让大家感到乐观和兴奋。理解了大脑终身都可以变化发展的理论，研究人员开发出了新的脑损伤和精神疾病的治疗方法。每年，在神经发生学领域——关于新神经元的产生的科学——都有不少新的科学发现。 在本书接下来的章节里，你会发现许多重要的原则都被我们对大脑不断更新的理解，以及这种更新的理解所带来的益处所阐明。行为神经科学是一个动态的、与时俱进的领域。当你阅读此书时，不但需要关注真相本身，也需要关注发现这些真相的过程及众多负责研究的科学家的努力。此外，我们也不应该忽视另一个令人激动的可能性——大脑和神经科学里还有许多未知的真相正有待我们去研究学习。 这个世界的最前沿就在我们的面前。人类的神经系统让我们所为、所知和所经历的成为可能。它的复杂性不言而喻，对大脑的研究和理解让人类之前的所有科学尝试都相形见绌。 行为神经科学基础 行为神经科学曾经也被称作生理心理学。事实上，威廉·冯特所著的第一本心理学教科书的书名就是《生理心理学原理》。近些年来，虽然还时常有人提到生理心理学这个说法，但是由于实验生物学、化学、动物行为学、心理学、计算机科学等领域涌现诸多研究成果，行为神经科学已经成为一门跨学科的科学。学界也越来越意识到，神经系统的最终功能，就是行为。 每当学生们被问及“大脑的终极功能是什么？”这个问题，他们常常会回答“思考”“逻辑推理”“感知”或者“记住东西”。的确，神经系统的确也负责这些功能，但是这些功能都服务于一个最终的目的——对于动作的控制（值得注意的是，一些沟通的手段，包括言语，都是动作的一种）。知觉的最基本功能是让我们知晓周围发生了什么、该如何控制自己的行为以适应环境。无法指导行为的知觉是无用的。更高级一些的知觉过程可以被用于除了指导行为外的其他目的，比如，我们可以单纯地用我们的知觉系统欣赏绚丽的落日及伟大的艺术作品，而不具体产生任何行动。思考本身也可以独立于任何外显行为而单独存在。但是，思考之所以成为一种高级的功能，是因为它可以让我们进行复杂的行为，服务于我们保护自我的目的。此外，回忆过去可以是一种愉悦的体验，我们的祖先之所以进化出学习和记忆功能，是为了从过去的经历中学到经验，并指导今后的有用行为。 行为神经科学领域的科学家将心理学实验方法与生理学结合起来，并将其应用于研究不同领域的学者所共同关心的问题。研究课题包括知觉过程、动作控制、睡眠和觉醒、生殖行为、消化行为、情感行为、学习和语言。近些年来，我们也开始研究一些病理状态背后的神经学机制，比如物质滥用以及神经和心理障碍。这些话题都将在之后的章节阐述。 P2-3