法学本科教育研究--聚文网

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内容简介

本书选择了法学教育中的三个关键要素即教师、教材和读书做深入探讨，分析了从事法学教育的教师在教材与读书中可以努力的限度和法学院学生读书对教材（编撰）及法学教育的基础意义。本书有两个特点：其一，作者以从事的刑事诉讼法学教学经验为基础展开讨论；其二，以金庸武侠小说人物探讨法学教育中的教师和读书问题。

作者简介

蒋志如，法学博士，兰州大学法学院副教授。出版著作5部，学术论文80余篇，CSSCI文章20篇（含CSSCI扩展版和辑刊）；主持国家社科项目一项；获得西南科技大学“靠前”岗位青年、四川省第十七次社会科学优秀成果奖三等奖、西南科技大学2012-2014年度优秀教师等奖项，于2018年5月入选四川省第十二批学术技术带头人后备人选。研究方向：刑事诉讼法、司法制度、法学教育。个人已出版独著：《法律职业与法学教育之张力问题研究》，法律出版社2012年版；《刑事特别程序研究》，法律出版社2016年版；《中国刑事合议庭研究》，北京大学出版社2020年版。

第一编法学院的法学教师
第一章法学院教师在课堂教学中的意义
第二章法学教育对法学教师的基本要求
第三章法学教育中教师应当教授的基本内容
第四章科技、新教学方法等的兴起对法学教学（教育）的影响——以慕课、翻转课堂为中心的分析
别谈：法学教师可以努力的限度——以黄药师对傻姑的武功教育为中心的考察
第二编法学教材研究：以刑事诉讼法学为例
第五章中国刑事诉讼法教材中的苏联因素（1949～1979年）
第六章中国刑事诉讼法教材中苏联因素的持续（1979～1989年）
第七章中国刑事诉讼法教材的再次转型（1990～1996年）
第三编法学院里的读书（会）
第八章美国大学、法学院与中国大学法学院——读冯建妹之《耶鲁精神——感受耶鲁大学及其法学院》
第九章叙说法学院的“风景”——解读苏力的《走不出的风景》
第十章调研报告：西南科技大学法学院法律学徒社读书会情况
别谈：法学学生、法律人学习的阶段或层次——以金庸武侠人物为例
后记

法学本科教育研究

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