乡村学校课程--聚文网

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编辑推荐

本书立足于基础教育课程改革与深化发展的政策基础和实践经验，借鉴经典课程理论模式，搭建了通俗易懂的乡村学校课程解释框架和操作思路，是乡村学校校长、教师和管理者学习课程理论与实务操作的实用参考书籍。本书在整体叙事和专题布局层面，主要追问和回答：乡村学校的课程任务是什么？为了创造性地完成乡村学校课程任务，怎么制定课程规划？怎么运作课程实施？怎么开展课程评价？怎么进行课程管理？本书秉持知行合一的思想理念，希望促进乡村学校课程在理论认识与实务操作上的内呼外应，使之相互丰富、彼此提升。

内容简介

《乡村学校课程》在理论认识与实务操作的层面探讨课程任务、课程规划、课程实施、课程评价、课程管理的概念、意义和价值，以在明确乡村学校课程两大任务（国家和地方课程的校本化实施任务；校本课程的特色化开设任务）的基础上，促进乡村学校课程规划、课程实施、课程评价和课程管理等具体课程实务操作事项上的知行合一。同时，尽可能地配置相应的实用案例，以便提供某种实务操作的参照样板，希望乡村学校可以模仿着做，同时给他们带来一些启发，激励他们创新着做。

作者简介

吴刚平，华东师范大学课程与教学研究所副所长、教授、博导，教育学博士。参与研制国家基础教育课程改革方案和课程标准。主要研究领域为课程与教学理论、教师教育等，研究方向为课程资源、课堂教学、教师发展及校本研究。

专题一乡村学校课程任务
一、乡村学校的国家和地方课程实施
二、乡村学校的校本课程困惑解析
三、乡村学校校本课程的历史传统
四、校本课程的政策意义

专题二乡村学校课程规划
一、乡村学校常用的课程规划概念
二、乡村学校课程规划实务
三、乡村学校专题教育整合课程规划

专题三乡村学校课程方案例释
一、锡山高中学校课程方案例释
二、北秀小学学校课程方案例释
三、“环保酵素”课程纲要例释
四、“创意绘本”课程纲要例释
五、“沛县封侯虎”课程纲要例释

专题四乡村学校课程实施
一、乡村学校课程实施事项
二、乡村学校课程资源建设
三、教学材料精选与教学内容确定
四、乡村学校校本课程实施调研例释

专题五乡村学校课程评价
一、乡村学校课程实施方案评价
二、乡村学校课程实施过程与效果评价
三、评价即学习的改革动向

专题六乡村学校课程管理
一、乡村学校的国家和地方课程实施管理
二、乡村学校的校本课程开设管理
三、乡村学校的教学常规管理

乡村学校课程

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