小学道德与法治课程理解与教学设计指南法治手册--聚文网

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内容简介

“法律是成文的道德，道德是内心的法律”。《道德与法治》统编版教材的投入使用将法治教育的重要性提升到靠前的高度。如何在小学阶段开展好法治教育？如何破解“法治专册”的教学难题？如何在课程理解的基础上开展教学设计？这一系列的问号摆在每一位道德与法治学科教师的面前。
本书集聚中国政法大学专家学者以及北京史家教育集团的一线教师，就小学六年级“法治专册”课程内容进行深入剖析与解读，并对每一课时的教学内容进行教学设计示例。本书试图从学生立场出发，遵循道德教育和法治教育的基本规律，不断探究小学法治教育的基本路径，实现德法相融、德法共育，全面提升学生法治素养，为培育法治观念、树立法治信仰奠定坚实基础。

作者简介

洪伟男，1971年出生，1990年参加工作，高级教师，北京市特级校长。历任北京市东城区史家胡同小学教师、教导主任、副校长、党支部书记、党总支书记。现任中共北京市东城区史家教育集团委员会副书记（正职）、史家胡同小学党总支书记。曾获北京市优秀党务工作者、首都精神文明建设奖、市教育系统优选教育工作者、市优秀教育工作者、东城区杰出校长、明远教育奖等荣誉。在“深综改”背景下，洪伟同志带领党总支充分发挥战斗堡垒作用，积极承担改革任务，探索集团化办学模式，提出构建“动力群”、激发“群动力”，以增进集团改革内动力，并率先交叉任职，承担战略发展中心、教师发展中心、学生发展中心、品牌发展中心主管工作。参与构建以“家国情怀”为底蕴的系统育人模式，将社会主义核心价值观教育贯穿在学校各方面，以扎实完成立德树人根本任务。参与学校课程建设，获得首届重量教学成果二等奖，第二届重量教学成果一、二等奖等。主管学校德育少先队工作期间，推动成立史家小学“阳光公益社”（民政部批准的全国第一个小学公益社团组织），并在此基础上，拓展服务学习公益项目及课程。学校德育案例被评为“全国中小学德育工作典型经验”。史家小学获全国优秀少先队集体、全国公益突出贡献奖、北京市星星火炬奖、北京市首批千优带队标兵学校等荣誉称号。

第一单元我们的守护者
主题一感受生活中的法律
1.1 法律是什么
1.2 生活与法律
1.3 法律作用大
主题二宪法是根本法
2.1 感受宪法日
2.2 宪法具有优选法律效力
2.3 树立宪法权威
第二单元我们是公民
主题三公民意味着什么
3.1 公民身份从何而来
3.2 认识居民身份证
3.3 我是中国公民
主题四公民的基本权利和义务
4.1 公民的基本权利
4.2 公民的基本义务
4.3 国家尊重和保障人权
第三单元我们的国家机构
主题五国家机构有哪些
5.1 身边的国家机构
5.2 国家机关的职权
5.3 国家机关的产生
主题六人大代表为人民
6.1 人民选出的代表
6.2 责任在肩人民在心
6.3 我们是场外“代表”
主题七权力受到制约和监督
7.1 权力行使有边界
7.2 权力运行受监督
7.3 权力违法必追责
第四单元法律保护我们健康成长
主题八我们受特殊保护
8.1 我们是未成年人
8.2 专门法律来保护
8.3 特殊关爱助我成长
主题九知法守法依法维权
9.1 用好法律维护权利
9.2 守法不违法
9.3 依法维权有途径

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